哈佛医学博士：优秀的孩子并不是天生的，而是可以后天培养的

父母眼中的好孩子是什么样的？孝顺，体贴，懂事，待人友善，不骂人，知道礼让.......

这些优点都是父母喜欢的，可是被大家误解的是，有一些父母觉得这些优点是孩子天生就有的，如果自己的孩子比较调皮，那就说孩子遗传爸爸，改变不了。

哈佛医学博士：优秀的孩子并不是天生的，而是可以后天培养的。

可是事实是这样的吗？所有的好孩子，懂事的孩子都是天生的吗？哈佛医学博士DanielJSiege的研究说明了优秀的孩子并不是天生的，而是跟孩子的大脑是防御式还是开放式有关。

大脑并不是时时刻刻都处于开放式的，一个人具有好奇心，在好奇心的驱使下具有洞察力等等，他们在运用这些能力时，大脑才处于开放状态。

而大脑越开放，孩子也就更加优秀。大脑中有一种特别神经回路能将大脑的特定部分连接起来，连接之后我们的大脑处于一种开放状态，以上那些能力就是大脑处于开放状态的体现。

如果你想帮助自己的孩子变得优秀起来，那就帮助他培养开放式大脑。为什么说开放式大脑有助于孩子成为一名优秀的人呢？

原因在于开放式大脑和防御是大脑在面对不同问题时所做出的反应是不同的。

而正是因为这些面临特殊事情时的反应。才更能体现一个人的品性。怎么去培养孩子形成一个开放性大脑呢？

答案是培养以下四种特质：洞察力，平衡力，复原力，共情力。

1、洞察力

洞察力是指察觉自己情绪，并知道如何调节的能力。我们常常能够注意到别人的情绪，却忽略了处于情绪中的自己。

小孩子更加是这样。当小孩子处于不开心的状态时。他的下一步行为可能就是无意识的，这些无意识的行为很有可能伤害到自己。

洞察力的培养能够帮助孩子认识到自己处于何种情绪中。这种情绪是有利的还是不利的？应该做什么才能让自己走出不好的情绪？

洞察力的培养需要父母告诉孩子：跳出自己，旁观者清。换位思考，你就能看到自己的角度看不到的事。

同样的，当孩子跳出自己的时候，就仿佛拿着一面镜子照自己，自己的情绪就能被一览无余。

跳出自己的那一刻，情绪就仿佛被按了暂停键，转换一下看问题角度，不让情绪掌控自己，做自己的主人。

2、平衡力

平衡力是孩子管控自己情绪的能力。小孩子处于生长发育阶段，大脑整合信息管理情绪的能力比较弱。

一些孩子的平衡力较差，具体表现在总是爱大哭大闹。但凡遇到不如意的事情就用哭闹来解决问题。不懂得控制自己的情绪，对不好的事情表现为情绪强烈且激动。

这个时候就体现出父母的作用了，孩子的平衡力总是需要培养的。他处于孩童阶段的时候，能力不够就需要父母来培养。

只有平衡力一步步被培养起来，孩子长大之后才不至于遇到不好的事情就情绪崩溃，这对孩子性格的养成有很大帮助。

具有很好的平衡力的表现是孩子面对好的事情或不好的事情，情绪都不会有太大波动。这需要家长在日常小事中，多注意孩子的情绪变化。

善于利用安抚的方式或者科学说教的方式进行教育。

3、复原力

复原力是面对不可知的挑战或者未知的问题时，表现出的勇敢直面，振作起来的能力。每个小孩子在小的时候都处于父母这一把无形的保护伞当中。

在面对困难时，第一时间想到的就是寻求父母的帮助。

可是随着孩子慢慢长大，他们必须不得不自己学会面对问题做出抉择。父母要教会孩子的就是遇到问题不要退缩,要有振作起来的勇气。

要告诉孩子，收获一定与付出相辅相成，不能一味的害怕困难。鼓起勇气,迎难而上，突破自我是成长的必修课。

培养孩子复原力需要父母做到这一点：与孩子成为朋友。孩子在上学阶段与父母的相处时间不是很多。

如果想要孩子自己张口来讲，就首先要成为孩子可以相信的。而不是当孩子寻求帮助时，就站在指挥者的角度上对孩子指指点点。

让孩子感受到自己有父母这张强硬的盾，让他知道自己永远是他们的精神支柱，对孩子复原力的养成拥有很大的帮助。

4、共情力

共情力就是孩子与他人情感产生共鸣的能力，简单来说就是孩子懂得如何理解他人，关心他人，可以与人很好的相处。

良好的社会关系是优秀的人不可缺少的外界条件。

俗话说三人行，必有我师。培养孩子的人际交往能力能够减少孩子在成长道路上的孤单，同时让孩子学到更多人际交往中的知识。

总结：

每个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，基因对孩子性格等的影响小于父母后天的培养，开放式大脑的培养需要父母的倾心投入。

培养孩子大脑的以上四种特质，用科学的方式帮助孩子成为一位优秀的人，这是每位父母的责任。