青少年时期是生理和心理发展的关键期,而随着社会的发展,心理危机事件在青少年群体中发生的频率也越来越高,且逐渐趋于低龄化,成为困扰家庭、学校、学生的一个严重问题……
为进一步加强学生心理健康教育工作,提升学校教师对学生心理危机的识别、干预和应对能力,持续呵护学生心理健康,强化对学生心理健康教育工作的使命感和责任感,从而构建平安和谐校园。4月12日下午,抚州市临川区第十六中学成功举办第五期班主任论坛(心理辅导专场)。论坛特别邀请了学校专职心理健康教师、国家三级心理咨询师尧聪聪老师开设了主题为《校园心理危机的识别与干预》专题讲座。学校领导班子、全体行政人员及班主任齐聚多功能会议厅,参与讲座,认真聆听。
▲学校政教处主任吴永峰主持了本次活动。
尧聪聪老师首先说明了本次主题讲座要达到的目的,强调了校园心理危机干预的重要性以及班主任所起到的重要作用。接着,她结合自身专业知识和丰富经验,以及实际工作中的长期观察、实践与思考,以理论结合案例的方式,从大数据的启示、心理危机干预体系建设、心理危机的预警和心理危机的行动干预等四大部分进行了详细讲解。建议和指导班主任从学生的言语信号、情绪信号和行为信号等方面识别需要重点关注的学生,从而预防心理危机的产生与恶化,及时给予疏导、支持和干预。尧老师的讲座深入浅出,既接地气又有专业高度,具有很强的针对性、指导性,为加强我校心理健康及心理危机干预工作提供了有效的助力。
▲现场所有人认真聆听,虚心学习
副校长徐赞峰在讲座结束后进行点评发言,他首先肯定和赞扬了尧老师的精彩讲座,并感谢她做了大量工作,为学校心理健康教育工作付出了许多努力和心血。他还希望在场各位班主任在未来的工作中对学生要有更多的耐心、细心和爱心,用心体察学生丰富多变的内心心理,为学生的健康成长保驾护航。
活动最后,饶定芳校长再次强调了校园心理危机的识别与干预工作的重要性及其意义,并要求全体人员必须提高站位,高度重视,认真负责,协同合作,把日常工作做细做实,切实增强校园心理健康教育工作的责任感和紧迫感,加强分析、识别与预防,共同建立全方位、立体化的校园心理安全防护网。
讲座结束后,在场的人纷纷表示此次讲座内容丰富,必要且及时,实操性和针对性非常强,具有很强的指导意义。通过本次讲座,提高了大家对校园心理危机预防与干预工作重要性的认识,增加了校园心理危机预防与干预的知识和能力,为及时发现并解决学生心理危机问题提出了有效应对策略,必将有力帮助我校班主任今后更好地进行学生心理危机预防、识别与干预工作。
临川十六中一直以来十分重视学生的身心健康教育,注重学生健全人格的形成,心理健康教育也是学校稳步推进的重要常态化工作内容。而密切关注学生的心理状况,敏锐识别心理危机信号,及时做出心理干预行动,是学校心理健康教育工作的关键。学校在日常工作中,就非常注意在多层次、全方位排查的基础上,加强对学生心理危机的识别与预防;专职心理健康教师则发挥心理辅导室的作用,积极为学生提供个体心理咨询服务。此次面向全体班主任的专题讲座是心理健康教育工作的又一次生动实践,营造了良好的心理健康教育氛围,有效推动了学校心理健康教育工作,进一步筑牢了防范校园心理危机的“防火墙”,为构建安全、和谐校园提供了有力保障。
关爱心灵,守护成长。防微杜渐,筑牢防线。孩子们遇到的任何心理危机,对孩子们的成长都可能产生巨大的影响。在此,我们也呼吁家校携手,共育未来,共同关注孩子们的心理健康,一起为孩子们排解“情绪地雷”和“心灵感冒”,及早发现、足够重视、积极干预,做守护孩子们的明亮灯塔,为他们照亮远方的路,为促进孩子们的健康成长而不懈努力! (吴进文)
本期责编:冰峰
来源:经济晚报速新闻
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