基层的士兵到军校当教员，这在以前都没听说过。如今，却已经出现了这样的情况。
或许，这也是“创新军士制度”的一部分。
陆军第80集团军某陆航旅，也被称为“铁翼神鹰旅”。
前几天，一名入伍7年的军士，被某陆航学院录取为“士官教员”。
他叫徐翼，2014年入伍。对于他这一路的经历，“80强军号”官微是这样说的：七年时间，从一名“无名小卒”成长为一名士官教员。
而他之所以能成为院校的“士官教员”，营长对他说了这样一句话：“是你爱钻研、不服输的精气神成就了你。”
从军7年，徐翼考学，一次发挥失常，一次与军校仅差几分。
后来，他选择进入士官学校——期间，刻苦学习，不仅入了党，还被评为“优秀学员”。
学成归来，徐翼走上保管员岗位，责任心极强的他，对自己高标准、严要求。工作中，每一件航材、每一个号码都要反复核对无误后才放心。
学习上，仍旧丝毫不放松，常常学习业务知识到深夜，对于自己保管的上千件航材能一口说出存放的位置。
久而久之，具备了“日常管理无差错，数量质量一口清”的看家本领，成为了航材保管的行家里手。
注意前面那段介绍的最后一句话，几个关键词——
看家本领
行家里手
这应该是他能够进入军校当教员的核心能力。
2020年12月初，某陆航学院招收士官教员的消息传来。
这是徐翼的母校，他的心里是有一丝波澜的——既想去，又担心。
毕竟，自己才是一名中士，能PK得过其他人吗？
后来的考核中，也验证了他的担心——通过视频系统，他看到跟自己竞争的都是上士、四级军士长。
不过，营长还是鼓励他报名，“你专业技术过硬、口才好，很适合士官教员这个岗位，争取一下。”
于是，他报名参加士官教员选拔考核。
之后，库房成了他的“备课房”，白天工作完，晚上一人加班备课到深夜，他的教案改了一遍又一遍。
在最后的视频考核中，即便面对上士、四级军士长等诸多竞争对手，站上讲台的徐翼，很快调整状态，进入情况——用流畅的语言、清晰的思路将自己的课呈现给视频另一端的主考官。
最终，他顺利通过了某陆航学院选拔考试，成为该学院一名士官教员。
大家应该发现了——
基层士官当上军校老师的故事，没有什么曲折离奇的情节，也没有任何不可复制的机缘，主人公也没有什么异于常人的天赋。
这就是一名普通士兵，在时代的大潮下，通过自己的努力，改变职业轨迹和人生际遇的故事。
徐翼没什么特长和天赋，甚至两次考军校，都与之失之交臂；
徐翼也有普通士兵在面临机遇和抉择时的担心——军校招教员时，他也犹豫要不要报名。报名吧，又感觉自己实力不够、资历不足；不报名吧，又觉得专业对口、符合条件。
在报道里，用了“内心波澜”来形容他当时的情况。
徐翼真正成就自己的，靠的是“学习”+“勤奋”——
工作中，每一件航材、每一个号码都要反复核对无误后才放心。
学习上，仍旧丝毫不放松，常常学习业务知识到深夜，对于自己保管的上千件航材能一口说出存放的位置。
没有人告诉他，这样勤奋、这样高要求、严标准，日后就能成为军校教员，他也不是为了这个目标去做这些事儿的。
但是，在这样做的过程中，他练就了看家本领，他成了行家里手。
有这14个字形容他——
日常管理无差错，数量质量一口清。
为了这14个字，这名普通的士兵积累和坚持了7年。
值得注意的是——
基层士兵徐翼当教员的故事，在这个时代，不会是特例，而是代表。
这就意味着， 接下来，会有相当数量的基层士兵，“考”进军校，成为“士官教员”！
前几天，解放军报这样介绍——
当前，随着军事教育改革转型的深入推进，各院校实践性教学和实战化训练比重持续加大，亟需一支善组训管理、精装备操作、能登台授课的教员队伍。
士官教员可以较好地弥补院校教员部队经历和实战经验相对欠缺的短板，把在带兵打仗中探索出的经验方法，运用到人才培养当中，拉近院校和部队、课堂和演兵场的距离。
恰如军校学员所说——
“士官教员虽然学历不高、理论功底欠缺、讲解不够系统，但都是训练骨干，他们擅长装备操作，几乎每个人都有绝活。”
士官教员的几个关键词——
部队经历和实战经验丰富
训练骨干
擅长装备操作
有绝活
基于此，接下来——
各院校既要积极吸纳优秀士官充实到教员队伍中，还要坚持使用和培养并重，把士官教员纳入人才队伍建设全过程，一视同仁、一体筹划，切实让士官教员人尽其才、才尽其用、用当其时，为培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才贡献力量。
士官教员，将成为院校教员队伍中的一支新兴力量。
掌握绝活的基层士兵们，又有新的发展路子了，要抓住机会呀！
来源：一号哨位
资料来源：80强军号、解放军报
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