“养儿子费嘴，养女儿费心”。
其实，养儿子肯定也是要费心的，养女儿也未必不费嘴，不过相比之下，在现在的社会环境下，女孩子的父母真的会加倍操心。
比如，我。
随着孩子慢慢长大，眼看着就快进入青春期，我时常感觉，自己可能也要跟着进入“费心期”了。
尤其是最近看到的两个新闻，让我更加闹心。
前段时间，日本推特上出现了一个热搜话题#内衣禁止#，该话题来自于日本电视台的一则新闻。
以前看日剧和动漫的时候，我都会感慨：日本的学生校服也太好看了吧！
不过，这种校服在日本学校里属于“常服”，如果是体育课，则需要换成专门的运动服。
引发热搜的话题，发生在神奈川县川崎市。一些小学规定，女学生“不准在运动服底下穿内衣”，在常服下穿了内衣的学生，需要在换运动服时将内衣脱下。（这里的内衣，包括胸罩、背心等各类贴身穿着的衣服）
有些女孩子的家长去询问学校，为什么上体育课时不让女生穿内衣。学校的解释是：
并不是不让学生穿内衣，而是不让他们在运动服下穿任何内搭。
这是出于对学生健康的担心。考虑到孩子运动时会大量出汗，为了避免汗水粘在身体上着凉，以及运动后衣服不卫生等原因，才出台了这种规定。
校方的解释已经很难令人信服了，但更奇葩的是，伴随“不准穿内衣”这一规定之后，还有一条：
如果确实需要穿内衣，学生必须要向老师提出申请，由老师检查胸部发育状况后，决定是否同意该学生可以在运动服之下穿内衣。然而，负责检查的老师，竟然是男！性！教！师！
从孩子性别意识启蒙开始，我们就在告诉他们：内衣覆盖的地方，是身体的隐私部位，绝对不能被别人看到或者触碰。结果，到了学校，能不能穿内衣，竟然还需要男老师“确认胸部的发育状况”？！
试想一下，一个中年男子对我们家视如珍宝、小心呵护的女儿说：“不错，你的胸部发育得很好，上体育课可以穿内衣了。”
……我或许、大概、可能会杀到学校去跟他拼命吧？
另一个消息，是在微博上看到这样一个话题：
有博主发帖，质疑儿童内衣网店的产品展示页面，使用了具有性暗示的儿童模特图。
被曝光的几家网店，目前已经看不到类似图片了。但我翻看了网上流传的几张图，小模特或者跪坐着，摆出所谓的“蜜桃臀”，或者扭腰回眸，凹出成人感十足的S形……
还有这种为了展示“内里加绒”，让孩子半褪裤袜。
同为人母，将心比心：到底什么样的妈妈在看到这种“产品展示图”的时候，还能义无反顾地下单呢？
反正，本该是精准消费受众的我，如果看到上面那种带有“儿童软色情”意味的模特图，绝对会直接拉黑这个品牌。
之所以最近对这类话题比较关注，是因为我在陪孩子上足球课的时候，发现和孩子同一年级的女生，似乎已经开始发育了。
在我们小时候，差不多到了小学五六年级、甚至有人到了初中，才慢慢出现胸部隆起、月经初潮等第二性征。但现在的孩子，受到饮食习惯、成长环境等客观因素的影响，发育年龄越来越早。比如我表姐家的女儿，月经初潮就是在四年级下学期。
我还记得，孩子姥姥第一次带我去买内衣的时候，我们俩简直像做贼一样，快速地进了内衣店，快速地抓了一件看起来尺码合适的，快速地交钱走人。
当时，内衣店的小姐姐听说我是第一次穿内衣，提出可以陪我进试衣间，教我怎么穿，但被我断然拒绝了。因为那时的我觉得，胸部变大是一件很羞耻的事情，怎么可以被别人看到？
而且那时候根本没有运动内衣、少女内衣……这样细分的品类，我们买的内衣，要么是下围有一根皮筋的短背心，要么是尺码小一些的成年女性内衣，没人在意舒不舒服，更没人在意合不合身。
我们的青春期，依然是“谈性色变”的年代。就连面对自己的妈妈，都说不出口，甚至有时都不愿意正视和触碰自己，更别说跟旁人谈及自己的身体变化了。
性教育这件事，我们说了很多年，说了很多遍。
如果说对幼儿进行性教育，主要是为了告诉他们两性有别和自我保护，那么对于年纪再大点的孩子来说，性教育就会更多地侧重于身体的变化和心理的调节。
在“不准穿内衣”那个新闻里，把这件事曝光出来的妈妈，在自家女儿学校运动会的照片里，看到有高年级女生激凸的画面。
去问孩子的时候，她才知道，学校竟然有这么变态的规定。而且女儿说：大家在学校都是这样的，虽然觉得很奇怪，不太舒服，但是其他女同学都被要求脱下内衣，自己也只好脱了。
这？真是令人愤怒又无奈！
自从发现孩子的同学到了发育阶段之后，我便也开始有意无意地观察她，是不是也有了发育的迹象。我会问她身体有没有不舒服的感觉，也会潜移默化地给她讲一些青春期可能出现的身体变化。
在她四岁多的时候，有一次看到我例假，她吓得抱住我，担心地问我为什么流血，是不是生病了？当时我只是简单地告诉她：妈妈没有生病、也没有受伤。这是正常的生理现象，每个小朋友的妈妈都会这样。
但到了现在，我就会用比较科学和客观的语言，详细地给她解释：什么是月经，为什么会有月经，出现月经代表了什么。
作为“新时代的妈妈”，我特别希望，孩子在这方面的知识，是从我这里、以健康而合理的方式得到的，而不是像我们小时候那样，要么靠自己惴惴不安地猜测、偷偷摸摸地查询，要么在同学里道听途说地传播。
对于6~13岁的孩子来说，循序渐进地进行这样完整内涵的性教育才是一个系统的性教育，性教育的目的是让孩子：
学会爱。让孩子懂得爱护自己的性器官，懂得生命来自父母，热爱父母，珍惜生命，只有懂得爱自己、爱父母的孩子，才会懂得爱生活、爱人类、爱世界。
学会尊重。让孩子懂得尊重自己和尊重他人的性隐私，尊重自己和他人的情感，尊重自己和他人的性权利。学会保护自己。让孩子从小树立保护自己身体隐私的意识，懂得防范性伤害，对防范性传播疾病有一定的认识。
性教育的目的，说到底，都是为了能让孩子们更好地保护自己啊！
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