降分! 2021高三二模分数线重磅出炉, 最低408上本科! 这届考生实力曝光

距离2021高考仅有60多天，已有多省份高三考完二模/一模，如郑州二模，广东一模等。近日，考试成绩终于出来了，各地模考分数线相继发布，2021届学霸实力曝光！

2021郑州市高三二模分数线及2020对比分析

本次高三第二次大练习，文科划线为一本508，二本411，理科划线一本468，二本348。

具体分析如下：

①2020年、2021年两届学生参加二模人数上，郑州市变化不大，文科均在2万4千人左右，理科较2020增加5千人左右，文理比例约为4：6；

②2021年理科总分中，难度系数高于2020年难度系数，在题目更难的情况下，分数理应降低，但2021一本分468分明显高于2020年的431分。这说明今年这届学生没有受疫情影响，其效果远远高于2020届同期在家学习效果。

③但是，2021年文科总分中，难度系数低于2020年难度系数，在题目更容易的情况下，分数理应升高，但2021一本分508分反而低于2020年的515分。这确实出人意料。

2021江苏13市高三二模分数线出炉

(上下滑动查看)

南通划线

徐州划线

苏州划线

语文平均分：93分（总分150分）

数学平均分：75分（总分150分）

物理平均分：53分（总分100分）

生物平均分：39分（总分100分）

地理平均分：42分（总分100分）

都是原始分！

无锡划线

理科1：480， 文科1：490
理科2：402.5， 文科2：408.5
理科3：376， 文科3：374.5

2021无锡市一模选科等级赋分表

常州划线

物理一流高校593分 历史一流高校584分。

物理本一线481分 历史本一线500分。

物理本科线416分 历史本科线430分。

镇江划线

本一理科483，本二402

本一文科490，本二437

理科本一线：镇江483>苏州481=常州481>无锡480

文科本一线：苏州504>常州500>无锡490=镇江490

从上述数据看，理科本一划线苏锡常惊人的基本一致！

文科苏州和常州相差不大！苏常与无锡、镇江相差10来分。

文理本一线总计：苏州985> 常州981 > 无锡970

总的来看，苏锡常镇文理本一线相差不大。苏州略微占优。

盐城划线

本一理科510，本二392

本一文科518，本二434

扬州划线

本一理科486，本二409

本一文科496，本二411

泰州划线

本一理科478.23，本二402.12

本一文科505.67，本二403.55

淮安划线

理科本一494.5，本二402

文科本一491.5，本二423.5

连云港划线

理科本一465，本二374

文科本一489，本二411

宿迁划线

理科本一488，本二401

文科本一507，本二439

长春市高三二模成绩

2021届长春高三二模（据了解师大和吉大附中未参加本次考试）

文科：一批次有效分500.5分；二批次有效分265分

理科：一批次有效分460.5分；二批次有效分244分

二模有效分换算省排名方法

例如：文科生本次二模成绩400分

本次二模文科二批有效分265分

差值为135分

2020年文科本科二批批次线为371分

差值+批次线：135+371=506分

等于你高考分数在506分

对照参考2020年文史类一分一段表（500+6的交叉点）

就可以找到你的省排名了！

广东省高三一模成绩

广东今年将实行新高考，分为物理类和历史类。此次的一模分数按ⅠⅡⅢ等级划线，对应之前的高优投线、本科线和专科线，所以说，历史类408物理类410可上本科， 不 过此次八省联考题目难度较高，导致分数降低。

湛江一模

1.物理组-联考概况

本次考试包括：10个县，58所学校，399个班级，参考总人数18821人。

总体：第一名：724.5分，徐闻县梅溪实验学校(1)；第二名：697分，湛江市北大附属实验学校(1)；第三名：696.5分，湛江市北大附属实验学校(1)

物理组：

2.历史组-联考概况

本次考试包括：10个县，63所学校，538个班级，参考总人数25736人。

总体：第一名:638分，湛江二中本部校区(1)；第二名：634.5分，湛江一中(1)；第三名：634分，湛江一中(1)

历史组：

南阳高三一模成绩

此次六地市联考，南阳市理科一本划线14000人，文科3000人。较期末考试，划线人数稍多。此次理科一本线457分，文科一本线528分。理科二本线352分，文科二本线438分。整体上看，理科一本二本分数较低，说明此次试题难度较大，文科分数维持得比较好。

青岛市高三一模成绩

按照往年青岛市生源质量在全省占比情况，基本上在1:10和1:13左右。这是根据每个分数段生源情况和密集程度来综合考虑的，基本上大差不差，用来估算考生省排名情况基本没问题！

可以这样估算：

特殊类型招生控制线（一本线）以上的考生：市排名乘以10，得到省排名。

一段工作线（本科线）左右的考生：市排名乘以13，得到省排名。

山东其他城市分段线陆续出炉：

济南一模分数线：特招线460.5分，一段线381.5分

烟台一模分数线：特招线450.5分，一段线377分

德州一模分数线：特招线475分，一段线397分

滨州一模分数线：特招线461分，一段线383分

潍坊一模分数线：特招线467分，一段线392分

淄博一模分数线：特招线479分，一段线417分

临沂一模分数线：特招线477分，一段线411分

济宁一模分数线：特招线513分，一段线448分

菏泽一模分数线：特招线531分，一段线457分

聊城一模分数线：特招线490，一段线420

呼和浩特高三一模成绩

文理一本线458/428，580/630分以上的学生达到清华北大分数线！

近日，2021广东一模考完，大家评论表现出对各种新题、新情境、新改变的不适应。

广东一模后同学们的评论

随着越来越多的省份实行新高考改革，今后高考灵活的东西将增多、纯技能型的东西将减少。

且天津考试院明确表示“今年的高考试卷在难度结构、试题容量、试卷结构等方面与去年高考相比总体会保持稳定”，同时“在试卷设计上会进行微幅调整，使之能更优地发挥高考试卷区分功能。”

新题型是新高考的要求，国家考试中心也做了大量的调查、试验、论证。这也是高考的一种新趋势，体现了试题背景的情景化、设问方式的多样化、思维方式的多元化、解答过程的简洁化。

那么，面对新高考的这种新变化，现阶段高三的考生们应该如何适应和应对呢？

今年高考最大的变化，是考试题型、形式的变化 ，就是出现的多选题、填空题的一题两空，还有开放题。并由此带来的题目数量、题目分值的变化。

比如多选题，刚开始很多同学不适应，把多选题与难题画等号，甚至是有的学生选择放弃不做。事实上多选题的一个初衷就是缩小得分差距，选项完全正确可得5分，而部分正确可得3分，但是选一个正确答案还是很容易的，所以事实上是在缩小得分差距。另一个方面多选题并非难题，难度并不大，只是一种新题型而已。

与此类似的还有填空题一题两空，也是这个样子。至于开放题，特别是高考中的开放题还是受诸多因素的影响的（比如阅卷）。还是有限度的开放，甚至在某种意义上讲都可称之为选做题。这里面有诸多可能，你从中选择一种情况做就是了。有的可能是条件的选择，有的可能是条件与结论的组合。

所以说不要惧怕这些新题型，要总结这些新题型的解题方法，答题规律。靠模拟训练来适应。特别是第一年采用新题型，题目形式创新了，可能题目的难度就不会太大。我们所说的适应新变化，就是适应这些新题型带来的变化。

再来一起看看2020年各省份的高考分数线↓↓↓（上下滑动查看）

按照这个分数线, 你的分数现在可以考几本了呀?

一、模拟考成绩波动不一定是坏事

对于2021年高考的学生，过了百日冲刺后，模拟考的次数越来越多，由学校统一组织的，也有自测的。关于成绩，最好莫过于步步高升，但那过于理想化，更多的学生则是不稳定，严重的则像是坐了过山车，严重忽高忽低，这让学生很受伤，让家长很担心。

从高考备考的规律来看，模拟考成绩保持非常稳定的学生非常少，因此波动才是正常的表现，如何看待这种成绩的波动，以下这3点，尤其需要注意。

1.模拟考的内容不同，是引发成绩波动的主因

虽然我们把进入高三的考试都称为模拟考，但上学期的模拟考实际上只考查了部分内容，学生易于驾驭；这学期的模拟考试基本上为所有内容全考，形式与高考真题更加接近。这直接增加了考试的难度，很多学生不适应，导致成绩大幅度下降。但随着复习的推进，模拟考试次数的增加，这种不适应会快速消退，成绩也将趋于稳定。

从对局部知识的考查，到全真模拟，每个学生会有一个月左右的适应期。对此，我的建议是，高三学生要主动出击，提前多进行综合自测，对题型、考试时间、难易程度等有充分了解；最好利用周末、晚自习对主要科目进行自测，以求快速渡过适应期。

2.成绩不稳定，也是对应试技巧不足的警示

总感觉发挥不出来，成绩总比预计的低很多？问题可能出在考试过程中，需要重视应试技巧了，这能有助于减少不必要的失误。考试是非常复杂的心理过程，充满了风险，如果平时不注意应试技巧，考场就会出现各种问题。高三学生虽然经历很多考试，但只要紧张，就会有发挥失常的可能性。

通过优化考试过程的每个环节，尤其是在心态上积极调整，做到不慌张、严格按照答题步骤进行，理性处理考试过程中出现的问题。道理很简单，但要做到很难，其实最重要的是心里重视，不断总结，就会越考越有经验。

3.转变心态，考不好也可以是好事

接连几次成绩都不稳定，有些学生开始怀疑自己的能力，家长也焦虑。不如换个角度看问题，考不好，说明存在的问题多，而一般考试的重要目的，有一个就是暴露问题；我们可以完全这样想：幸好这些问题是出现在现在，而不是高考时！！

再从另一个角度看，暴露的问题越多，解决的问题越多，进步才会越大。因此，这一阶段的模拟考试，就在于暴露问题，从而让我们看清自己的学习现状，为接下来的真正冲刺做好准备。

对于存在的问题，不能忽视更不能夸大和严重化，比如对于中等生，就应该果断放弃难题、压轴题，高考也如此，这样才会确保有效得分。

问题暴露得越早，留给他提高的时间就越多。对于高三学生，要学会转为危机，在看似被动中寻找主动出击的机会，必然能让接下来的冲刺更有效果，也会让最终的高考胜券在握！

二、模拟考的重要意义

1.模拟考试最大意义在于找出自己复习的漏洞，以便补救。模拟考试在形式和题量上接近高考，又充分考虑到新教材的特点，在很大程度上是对前一段复习内容的检测。通过模拟考试，学生在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”。

2.锻炼同学的考试心理，训练学生快速进入考试状态。高考的最佳心理状态是紧张中有乐观，压力下有自信，平静中有兴奋。适度的紧张也是十分必要的，可以防止麻痹大意；认真考试，就能锻炼自己的心理适应能力，缓解对高考的神秘感，做到把模拟考试等同于高考，视高考如同模拟考试。

3.训练同学们一定的应试技巧，积累考试经验。模拟考试可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争，也是时间和速度的竞争，可以说每分每秒都是成绩。同学们可以在考前大致规划一下各科I卷和II卷以及II卷中各种题型的时间分配，特别是综合科各科的时间分配，借模拟考试检验能否真正落实；其次训练答卷的规范化。

4.正确评估自己。高考是一种选拨性考试，目的是排序和择优，起决定作用的是自己在整体中的相对位置。因此，模拟考试以后，同学们要想法了解自己的成绩在整体中的位置。无论题目难易，分数高低，只要自己的名次位置和平时的学习情况一致，就算正常发挥了，如果是下降了，就要查找一下原因，采取相应的对策。

三、怎样正确对待模拟考

1.千万要自觉遵守考试纪律。模拟考的目的重在发现问题，以利再战，而不在于评价。因此成绩必须是真实的，而不能给老师以虚假的信息，从而误导老师做出正确的判断。

有些同学虚荣心强，考试就想作弊，这是“掩耳盗铃”，自欺欺人。这部分同学还没有真正认识到模拟考的作用，不能正确对待模拟考试。我们要求同学们尊重自我，高度自觉。

2.千万不要害怕考试。同学们自上学以来，记不清经过多少次大大小小的考试，可以说久经沙场。但还是不少同学害怕考试，一考试就紧张，一想到考试心就慌，这也是正常的心理现象。

关键是如何战胜自己，消除怯场，考试是生活在现代社会的学生、甚至部分成人必须面对的现实，是无法躲避的现实，考试是一种竞争，竞争的根源是社会差别。只要社会差别存在，就存在竞争，考试只是维护公平竞争的手段。

因此同学们要正视竞争，积极投身于竞争，不能害怕竞争。我们强调“高考意识”，就是投身竞争的积极态度。高考是一种特殊“仪式”，是真正的成人仪式，当一个高中生通过高考，他就是一个真正的大人了。

3.千万不要因胜利而陶醉。如果模拟考成绩不错，的确可以增强信心，缓解紧张情绪，但此时要注意不能自我满足，因为暂时领先不说明就是最后胜利。也不要因为失利而失去自信，暂时失利也不是注定以失败告终。

要慎重对待模拟考试，但不要为它背上思想包袱，老是陷在自责的圈子里，影响了复习，这是很不明智的。这毕竟不是高考，你还有时间和机会吸取教训，总结经验，在高考中取得好成绩。

(1)模考后，诊断出的问题早总结

通过模拟考，可以诊断自己在备考过程中存在的主要问题。

A.学习效果: 不佳，得寻思如何回炉一轮知识了。

B.学习的精神状态，主要看：是否全力以赴?是否聚精会神?是否顽强拼搏等；

C.学习的时间分配，主要是：学习时间的有效利用，强势学科的时间投入，学科中薄弱环节的时间给予等；

D.卷面的答题分析，主要看：各个题型的失分情况，基础题、中档题、能力题的失分情况；一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等；

E.新情境的破解：知识储备不足、技巧不够、审题没有突破口还是表达不够。

通过以上诊断，我们可以摆脱分数的干扰，使得我们的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向以及备考策略提供非常重要的、关键性的素材和信息。

(2)模考后，备考心态调整到位

在人生的许多次竞争中，重要的对手，不是别人，而是自己。尽管高考是选拔性考试，优胜劣汰在所难免，市场经济的竞争法则同样适用，但是别人的学业状况我们是无法掌控的，我们唯一能掌控的则是自己。如果我们连自己都无法掌控的话，那么，怎能在高考中立于不败之地呢？所以，从某种角度上讲，高考最大的拦路虎，不是别人，而是自己。谁超越自己，谁就赢得了高考。

一个人的能力无论是显现的能力，还是潜在的能力，均是一个区间，重要的是怎样将我们的能力充分地发挥出来，其中的奥妙即为心态。心态好，有时候可把能力发挥到120℅，即超常发挥；反之，即为考试失常，这会令人痛心和遗憾。

(3)从模考中积累大型考试经验

经验，属于实践性知识，它是不可被告知的，只有通过亲身的实践，才能不断地被感知，逐渐内化或形成自己的基本做法。正如一句耳熟能详的教育名言：我听到的，我会忘记;我看到的，我会记住；我实践的，我能理解。

尽管学生久经考验，但对大型考试，尤其是对于命运起着决定影响的高考而言，还是显得有些惊慌失措。一模，即为第一次模拟考试，通过模拟找到感觉，期待在高考中遇到的困难能够找到应对的方法。

所以，无论怎样的一次考试，经验的积累都非常重要，也只有这样，我们才能在高考时淡定从容。

(4)每次模考都在为后面备考明确方向

无论是诊断，还是自我PK心态和经验积累，有一点非常重要，即下一阶段我该怎么办？我的重点是什么？我的备考方向有无调整等等。所以，一模考试的价值，就在于认真梳理和总结一模的得与失、经验和教训。

还有重点是失在何处？教训是什么？问题又在哪里？下一个阶段我该如何采取措施？根据一模的情况制定切实可行的、合理的计划，只有如此才能高效地利用余下的有限时间，赢在高考。

学+查+改+纳=学霸

学：就是接受新知识。在校学习要紧跟教师的讲课进度，基础的知识点一定要理解消化，出现了差距一定要及时弥补，不要放松或者丢弃疑点，否则积少成多，会严重影响听课的质量，增加自己基础知识的学习负担。还要多看一些扩充视野的内容，把握一些新趋势。

查：就是对所学的知识进行巩固和检查，作业和考试是查的主要方式。查是对第一个环节学的质量进行分析和检验的一个解决针对性学习的一个先决条件。老师通过布置作业或安排考试的方式来检测学生所学的知识点是否掌握。

改：就是对知识、技能不稳固和漏洞进行整改，一个很有效的法是建立错题本，并隔段时间将其再做一遍。

纳：即知识、技巧、答题模板的归纳，不要小看了归纳这一环节，在临考冲刺中，需要我们归纳整理的内容很多，建议童鞋们都能多动手梳理专题内容，整理出自己的归纳本。

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