“你们家谁来带孩子?”这恐怕是所有宝妈宝爸在交流的时候，忍不住会提及的一个问题。当然，在爸妈不想带、老一辈带不了的尴尬境地中，总要有一种方法解决问题的，那就是近两年越来越火的托育机构。于是，越来越多的宝宝走上了被托育的道路。不过，你真的了解托育机构是什么吗?
“如何更好的教养孩子？”
“父母都需要工作的情况下如何妥善安置孩子？”
“老人带孩子容易产生各种矛盾应该如何避免？”
“保姆素质无法保证，教养模式过于单一，孩子只会在家看电视，怎么办？”
在这个物质横流的现实社会中，我们的周围越来越多诸如此类的声音。
在这种强烈的呼吁声中，托育的概念逐步清晰。良好的生活的环境，有适龄同伴的小集体生活，营养健康的食谱搭配，如同家庭般的舒适，也有进入学校才会有的启蒙教育。
很多人不理解托育的概念，对托育和幼儿园不能明确区分。其实，托育中心的前身可以追溯到1929年。
据公开资料显示，1929年为了支持妇女从事抗战工作，政府鼓励开设托儿所，当时，国民政府和中共领导的苏区、陕甘宁边区都开设托儿所，全国有托儿所119个。当时有四种托儿所：农村托儿所、劳动托儿所、职业妇女托儿所和工厂托儿所。不同类型的托儿所显然服务于不同的职业群体。
很多人无法区分托育和幼儿园的区别：
托育就是托+育的结合体，主要包括照护、养育以及潜能激发和早期启蒙教育。
一，年龄不同
托育：普遍招收三岁以下幼儿。托育中心主要包括照护、习惯养成以及潜能激发和早期启蒙教育，为婴幼儿提供个性化成长方案
幼儿园：针对3岁以上儿童。对幼儿全面发展的教育内容要贯穿在游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐等全部生活与活动之中。
二，性质不同
托育：为婴幼儿提供全日制托育服务，能够妥善解决职场父母育儿难，孩子无处安放的问题，满足了托管和教育刚需。
幼儿园：主要以教育为主。
三，课程不同
托育：托育中心的课程设立要求是全面性的，托育服务也更加全面周到，主要包括看护、育养以及潜能激发，为婴幼儿提供个性化成长方案，同时为爸妈提供专业的育儿知识和家庭育儿指导。
幼儿园：幼儿园的课程主要包括健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域等方向的内容，以教育为主。
四：家庭需求不同
托育：满足双职工家庭育儿与工作之间矛盾。
幼儿园：满足孩子的学前教育。
对3岁以下婴幼儿的托育服务业健康发展，在微观层面上有利于儿童发展、母亲健康、家庭关系和谐与家庭发展能力建设，在宏观层面上有助于全面落实二孩政策、促进社会性别平等、提高社会效率、增加有效劳动供给、促进经济发展和人口均衡发展。
随着新一代家长消费观念的升级和对培育孩子的重视程度逐渐提高，早期教育愈发受到现代家庭的认可。
不少家庭存在“由家里老人带觉得素质达不到”“由保姆带不放心”的顾虑，这也使得针对0～3岁婴幼儿的托育服务越来越火。而在城市里，“没人带孩子”是制约家庭生育的突出因素。尤其是二胎开放以后，不少家庭迎来第二个孩子，父母同时照看两个孩子比较困难，而祖辈往往年岁已高，他们帮助晚辈照看孙辈的积极性与意愿降低了不少。女性要兼顾照顾幼儿和工作，难度非常大，于是托育需求在此时凸显。
托育：保育为主，保教结合。
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