近日，网络惊现一条骇人听闻的消息，北京水利水电学校一名16岁男生惨遭校园霸凌。一段时间里，该男生被数名男同学言语侮辱、肢体侵犯，甚至被逼看不雅视频并遭受猥亵，被教唆自杀。更让人愤慨的是，霸凌事件发生以来，受害者曾多次向学校、老师、家长反映，却并未得到有效帮助。所有人都劝他“容忍”，施暴者只是被象征性地惩罚抄写四遍行为规范。受害者身心受到重创，最终患上重度抑郁症。
我们惊讶，施暴者只有十几岁，怎会有如此恶劣的行径和歹毒的心肠？我们同情，受害者也只有十几岁，居然要独自承受如此大的压力，直面身边人的冷漠；我们愤懑，校方“无所谓”的态度和轻描淡写的处置方式无异于助纣为虐；我们担忧，如此“容忍”的教育，会不会是有些学校在处理校园霸凌时的一贯态度？又有多少孩子敢怒不敢言？俗话说“忍字头上一把刀”，校方和家长让孩子容忍，而受害孩子的心却在滴血。
教书育人是教师的天职。教师不仅承担着向学生们传授知识的任务，还肩负着保护学生安全、塑造学生良好人格的重任。2020年5月，最高检等9部门共同建立侵害未成年人案件强制报告制度，规定包含欺凌在内的9类未成年人遭受不法侵害情形，有关单位和个人须立即报案。面对校园霸凌事件，校方不但回避教育监管责任，而且试图“捂盖子”“和稀泥”，难逃玩忽职守之责！（央广网特约评论员 李冬雪）
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