这几年来，“自然拼读”在英语启蒙界相当盛行，但凡对孩子英语启蒙上心的家长们，没有几个是不知道的。如果要问自然拼读有什么用处，相信大多数家长都会脱口而出自然拼读的神奇功效——“见词能读，听音能写”！
“自然拼读”真的这么神奇？今天，我们就来一起揭开自然拼读的“神秘面纱”
什么是自然拼读
自然拼读，英文叫做Phonics，是英语母语国家的孩子们用来学英语的方法。
美国的专家们是这样定义的：
Phonics instruction helps children learn the relationship between the letters of written language and the sounds of spoken language.
让孩子学习26个字母(letter)以及字母组合在单词中的发音(sound)规律，从而将读音和书写联系起来。简单点说，就是相当于英语文字的“拼音”，是一种辅助我们识字（英文）进而解决自主阅读的工具。
美国学者Adams（1990）在Phonics Instruction for the Nineties 里指出：“出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。”
一定要提醒爸爸妈妈的是，自然拼读（Phonics）是英语启蒙的一个重要工具，并不是什么神话，但它在幼儿英语启蒙中仍然至关重要！
在英语文字中，常见的字母组合，发音都基本上是固定的，而运用自然拼读的发音规律，就可以将其像拼汉语拼音那样，拼出来、读出来。比如 “apple”这个单词，它就有固定的发音，当孩子掌握这个发音后，那么无论是ant，还是cat，或者fat，孩子都会根据规律，可以读出来，也可以拼写出来。
世界著名心理学家Marlynne Grant博士进行的一个实验结果证明：“接受自然拼读教学的二年级学生在阅读上的学习进度，比没有进行自然拼读教学的学生快28个月，而在拼写能力上快21个月。”
自然拼读和国际音标
有什么区别
比起自然拼读，我们中国家长更熟悉的应该是国际音标。
音标本是语言学家用于记录音素（phoneme)的标写符号，作记录语音和研究语音之用。目前，基于音标的注音方案种类繁多，即使最具权威性的国际音标，也很难覆盖实际运用中的所有音素和音位。
但是，千万别觉得国际音标就没有用了。正是因为自然拼读（Phonics）不可能覆盖所有的单词，对于不符合发音规则的，它也并没有太好的办法，所以对于我们非母语国家的人来说，国际音标学会还是有用的，对于后续的研究和学习都会有帮助。
所以，自然拼读和国际音标都建议孩子学，只是时机不同。
自然拼读更适合启蒙阶段的孩子，可以配合着绘本、动画片、儿歌，进行学习；等孩子到了小学中高年级，再随着学校去学习音标就好了。
自然拼读，不能完全满足孩子学英语的需求；我们要想孩子真正掌握英语这门语言，最起码的音标学习不能忽略。
但在幼儿英语启蒙过程中，我们要让孩子快乐听英语、读英语，慢慢培养他们英语学习的兴趣，自然拼读可助孩子一臂之力；学习是一个循序渐进的过程，唯有遵循孩子的语言发展规律，孩子的英语学习才能事半功倍。
启蒙阶段的孩子
学自然拼读有什么好处
有研究表明，英语中的单词80%以上的单词都符合自然拼读的规则。孩子在启蒙阶段学会了自然拼读，主要有两大好处：
1. 帮助孩子提升自主阅读能力
孩子在英语启蒙阶段，更多的是用“听”来记单词。
比如孩子听到“book”的读音，他知道是“书”，但看到“book”这个4个字母，他并不知道它是“书”的意思，所以他还是通过背“b-o-o-k”，才能记住这个单词。
学会自然拼读，掌握了字母组合拼读规律后，看到“book”这4个字母，他首先能把这个词读出来，然后把这个词的读音和脑海中“书的读音”联系到一起，就会知道“book”这4个字母代表“书”。
孩子掌握自然拼读的规律之后，通过不断练习，孩子的阅读能力也会明显的提高，即使在阅读过程中他发现有不认识的单词，但是自己依旧可以读出来，并结合认识的单词也能猜出这个单词的大致意思，这样的阅读会让孩子的阅读兴趣越来越强。
2. 记单词又快又牢又多
传统的英语学习方法中，每遇到一个单词，都需要用死记硬背的方式记住。通过大量单词的强行积累，达到英语阅读水平的提升。
于是就出现这样的情景：要么抱着一本单词书，从头背到尾，要么在练习时，哪个单词记不住、拼不对，哗哗哗狂抄20遍。但实际效果呢？并不理想。孩子根本无法一下子记住那么多生词，往往是几天前背过的单词，几天后已经忘得差不多了。
对于中国的孩子来说，自然拼读的意义就是让孩子不再单调枯燥的背单词，这个词只要孩子会读，就大致知道怎么写。这种差距在背长单词时会显得更加明显：
拿congratulation（祝贺）这个词举例：
不会自然拼读法的孩子这么记：先抄10-20遍，然后边抄边嘟囔：c-o-n-g-r-a-t-u-l-a-t-i-o-n。懂得自然拼读的孩子呢，会根据拼读规则，把这个词分成几个音节，默念con，gra，tu，la，tion写上几遍，复杂的词轻松记住。
所以低龄孩子学自拼读真的很有必要。一项研究表明，孩子学与不学拼读的差别很大，尤其在上了小学，需要背记单词时，两者之间的差距会更加明显。
学过自然拼读和没学过自然拼读的区别：
学新单词的时候记忆发音的能力不同。
学过自然拼读的孩子，在学新单词的时候，不论长短，他们都会有意识地思考“字母和发音之间的对应关系”，思考明白后，或者老师点拨后，他们就能轻松地记忆读音。
而没学过自然拼读的孩子，在记忆新词这一块还是有困难的（记忆力特别好的除外），基本上就是大家常说的“用中文标音”
（举个例子：救护车ambulance 俺不能死）或者其它死记硬背的方法，总之，孩子学的很痛苦，家长也很无奈。
总之，在小学或小学之前就开始学英语的孩子，自然拼读肯定是首选，这点家长不需要犹豫，需要琢磨的，就是怎么帮助孩子学好就OK了！
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