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写作就靠“百度”复制粘贴?全国人大代表:语文课加大汉语写作比重

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  “我们搞企业的人都知道,如今想招聘一名有思想、有见识、有较成熟写作能力的‘够格’文秘人才十分困难。”全国人大代表、奥盛集团有限公司董事长汤亮直言,部分大学文科毕业生,如果离开了“百度”,离开了“复制和粘贴”这一套,几乎开不了笔,更别说写出有新意的佳文。

  在汤亮看来,写作水平的下降和我国的语文教育不无关系。汤亮说,我国的中小学教育,近年来一直在不断地改革,但是语文教学中“汉语写作”的比重一直不突出,学生的汉语写作基础不是很牢固,近年来甚至还有下降的趋势。“甚至有些苦读多年的文科硕士博士,下笔时也是一派言不及义的‘学生腔’,或者是华而不实的‘文艺腔’。”

  写作能力也并非完全是天生而来,需要一定的训练。汤亮说,在社会调研中经常发现,如今无论是学校对学生的要求,还是父母对孩子的要求,许多人对此并不是很重视。“值得注意的一个现象是,有的甚至把英语写作的重要性放在汉语写作之上,把才艺训练的重要性放在汉语写作训练之上。”

  汤亮建议,在中小学的基础教育阶段,检验语文教育成效的落脚点,要尽快摆脱死记硬背、标准答题的纯“应试”模式,要突出学以致用,重点要放在汉语写作上。老师考查学生种种应知应会的语文知识点,也要体现在学生写作的具体应用中。

  “在一些发达国家的教育大纲中,无不以学生的写作来带动学生的阅读,其写作训练的比重,远远超过了我国。”汤亮建议,中小学的语文教学大纲,要加大“汉语写作”的比重。在写作层面,切忌抄录一些假大空的话,要强调突出个人的感知和辨析,注重议论文的命题,强化学生独立思考的逻辑和别具一格的表达。学生的汉语写作,应该要求在课堂上的规定时间内完成,严禁由父母捉刀代笔。

  栏目主编:张骏 本文作者:顾杰 文字编辑:顾杰 题图来源:新华社 图片编辑:曹立媛

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