文 | 妈之道（高级母婴护理师，原创不易，请勿抄袭）
孩子从一个懵懂无知的小婴儿到成年，他们的性格、能力等特点，除了通过遗传家长外，还需要外界的培养。
几乎所有的父母都希望自己的孩子成才，但面对孩子的教育问题时，总是感到茫然。很多家长在娃还小的时候，就想什么都交给他们，但后来发现没起到多大的作用。
面对宝宝茫然无知的小眼神，家长有时候也崩溃了。
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有时候，宝宝不到家长的教导可能不是他们讨厌管教，而是自己的思维还没有达到状态。
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因此，家长在教育孩子的时候，需要分时期和重点，不同时期的孩子需要培养不同的能力，才可能达到事半功倍的效果。
为什么不同时期要培养不同的能力？
▶孩子的心理有一个发展的过程
美国的心理学家埃里克森对孩子人格的发展做过调查，发现大致可以分为八个阶段，经过后来学者的总结，也可以归纳为四个方面：
婴儿期：0~3岁的时候，是宝宝解决自己信任和不信任的矛盾冲突的时候，也是宝宝安全感形成的主要时期。
幼儿期：3~6岁的时候，是宝宝进入幼儿园，与其他的孩子沟通、交流的时候，而且喜欢受到情绪的支配。
儿童期：6～12岁是宝宝各方面能力快速发展的时期。
青春期：12～18岁的孩子心理快速变化着，很容易陷入自我。
▶孩子在不同时期面临的主要问题不同
- 婴儿时期的宝宝刚刚认识自己的父母，这个时候的他们需要和家长建立良好的关系；
- 幼儿和儿童时期的孩子，则是刚刚进入到一个小社会，了解到交友和学习这些事；
- 青春期的孩子则想快速地长大、表现自我。
▶家长的精力不够
家长也不是每天都有时间和精力帮助孩子训练所有的能力。
家长在孩子的不同时期，重点培养他们的什么能力呢？
育儿专家李玫瑾教授曾经提出过一个概念为：心理抚养，包括：情感、性格、观念、尊重。
她表示，在孩子18岁的四个阶段对他们进行这四方面的培养，可以帮助娃长大之后成才。
▶0~3岁的亲密关系培养
宝宝在刚刚离开妈妈子宫的时候，是最需要与父母建立亲密关系的时候。
结合心理学家埃里克森的观点，也可以知道，这个时候信任父母的孩子，更容易有安全感，和家长建立亲密关系。
而且，心理研究还发现，没有和父母建立亲密关系的宝宝，长大之后更容易产生烦躁、敏感的不良性格。
如何培养？
在这个时期，家长自己带孩子就显得格外重要。
▶3~6岁的性格培养
心理学家荣格曾说：“性格决定命运。”李玫瑾教授也表示，性格比智力更重要。
一个孩子的心理问题往往具有滞后性，成年后出问题，基本是家长小时候没有教好。
国外也曾对1000多名孩子进行过跟踪调查，结果发现小时候性格好的孩子，长大之后性格依然比较好。
如何培养？
李玫瑾教授表示，培养孩子的性格需要从5个方面入手：
不能纵容孩子；从小培养他们的自律能力；让孩子学会为他人着想、不可自私；多与孩子交流；帮助他们成为一个不怕挫折、内心强大的人。
▶6~12岁的能力培养
从孩子6岁上小学开始，他们就正式进入学习的竞争中了，而不管是如今的学习知识，还是将来的工作学习，都需要一个好的习惯和学习能力。
如何培养？
家长需要帮助孩子制定自己的计划，并且严格地执行，让此成为孩子的内在行动力。
▶12~18岁的尊重教育
孩子渴望长大，自我意识越来越强烈的时期，对他们的尊重教育就显得比较重要了。
家长需要做的，就是在守住底线的同时，尊重孩子的一切，帮助他们形成完整、独立的人格，以免孩子在成年之后，还对家长有很强的依赖心理。
如何培养？
家长可以试着站在孩子的角度去看待问题。
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