学生几次三番上课睡觉，英语老师用书拍了当事学生一下头。学生当场翻脸，质疑老师打人，要求老师必须给他道歉，他才回教室上课。
这是今天上午发生在我们学校高二某班的事情。
学生要求老师道歉
上午三四节是高二班英语课。课上了不久，该班一男生已经连续两次趴在课桌上。英语老师示意邻桌学生把睡觉那位起来。
班级英语老师是一位四十出头的女老师，身形娇小，性格开朗，比较要强。她教的班级英语成绩一向突出，对学生也比较严格。
当这名学生第三次趴在课桌上，英语老师正好拿着教本路过他跟。英语就笑着拿起书，拍了一下这名学生。因为是从右前方拍的，书落下去的地方不是背上，肩上，而是头上。
这下可捅了马蜂窝了。
男生先是不情愿地坐起身，稍后忽地站起来，大声质问：“你为什么打人！”
英语老师愣了一下，说，“我只是拍一你，让你起来听课。”
没想到学生坚持认为英语老师打他了，为此，该生怒不可遏，不想再上英语课了。当下教室里局面比较混乱。
为了不影响教学秩序，班主任把男生请到办公室，他说说发生了什么，藉此让他消消火气。那孩子态度一直很坚决，说老师打了他，他头晕不舒服，没法上课。除非英语老师给他道歉，他才去上课！
好在班主任是一名很有经验的“老江湖”。各种好说歹说，劝解开导，安抚纾解。班主任还拿自己在家跟女儿之间产生矛盾打比方，说就算大人教育孩子时偶尔有失误，出发点并不是恶意。孩子要求家长道歉，是不是有些过了呢？
还好，经过班主任半小时的苦口婆心安抚疏导，那男生总算“瞌睡气”消了，答应“原谅”老师，回教室去上课。
老师们的思考
我不带这个男生班级的课。班主安抚任劝解男生时，我一直在办公室备课。对事件的前因后果有了大致了解。想起自己偶尔上课也会拿书拍一下睡觉的学生，忽然很感慨：所幸我没有遇到过跟我较真的学生！心里默默感谢那些没有因为我拍了头，让我道歉的学生。
办公室同事也讨论了这件事。
大家觉得，学生上课睡觉，作为任课老师有责任提醒、督促，甚至批评教育。
但是提醒学生前，老师一定要提醒自己：尽量不要碰触学生身体，不管是头，手，还是肩膀，后背。凡事多想想万一，才能避免出现今天英语老师遇到的尴尬。
想起巍巍的《我的老师》
这次师生矛盾就这样过去了。
最近听说，巍巍先生的《谁是最可爱的人》这篇描写军旅生活的文章将要重新回归义务教育语文课本。
今天学校发生的事情，让我想起自己上学时学过的魏巍先生的另一篇散文——《我的老师》，里面的情节，我记忆犹新。
年轻女老师带学生读诗，教他们认识昆虫，对孩子们倾注了自己的爱心。但是，孩子调皮捣蛋时，老师还是会用教鞭惩罚他。
“仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。”
学生知道，老师的教鞭不会真的打在她宠爱的学生身上；老师也知道，就算她的教鞭落下去，也没有人怀疑她对学生的满腔的爱。
那是多么美好、和谐的师生关系啊！
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