江苏省镇江高职校开展“工程师与项目打包入校”教学模式礼

新的一年，不负遇见

牛年伊始，江苏省镇江市高等职业技术学校信息工程系以“工程师与项目打包入校”教学模式的创新应用，开启了该校校企合作深度融合的序幕。近日，镇江高职校信息工程系与松果科技（江苏）有限公司合作培养Web前端开发人才项目开班仪式，在实训大楼704举行。松果科技副总经理吴文，信息系副主任严圣华及相关师生参加开班仪式，副主任孙振楠主持开班式。

开班仪式上，校企双方代表分别作了讲话。严圣华对同学们即将开始的项目培训提出了新的要求和希望。他希望同学们树立明确的学习目标，发扬工匠精神，在工作岗位上不断学习，提高技能。吴文则向同学们详细介绍了公司的业务情况，并指出“工程师与项目打包入校”教学模式是校企合作的一个结晶和阶段性成果，是深化合作的新起点。同时，对于同学们而言也是学习前端开发技术的平台和机会。在学校和企业的共同努力下，校企双方联合打造的前端人才培养课程定会让同学们学有所值，并表达了对合作前景的良好祝愿。

据孙振楠介绍，“工程师与项目打包入校”的教学模式是信息工程系立足于镇江企事业信息化服务基地建设的创新应用，深化了校企合作的层次，保证了校企合作的持续性。该模式中，松果科技将工程师与实际项目打包送入学校，工程师用两个学期以国家某景区微信公众号、微信小程序、后台管理系统为载体，围绕人才培养方案，贯穿1+X证书Web前端开发职业技能等级标准的初级、中级技能标准展开教学。在此基础上，师生团队通过对企业后继下发项目的迭代开发，提升科技创新与服务能力，并将能力作用于企业、服务于社会，形成良性循环。

该教学模式中所选企业案例综合考虑专业人才培养方案中的课程设置与企业的岗位技能需求，实施过程中以企业工程师授课为主，学校教师以跟课的方式参与其中。教师作为工程师与学生之间的桥梁，调动学生积极能动性，根据学生的认知发展规律、学习能力，将工程师丰富的项目开发经验逐一化解，最终与企业工程师完成学生的过程性学习评价。

江苏省镇江市高等职业技术学校“这一模式的创新解决了以往引进企业项目但没人教的难题，通过教师跟课的方式解决了以往教师下企业时间短、收获少的弊端。”该校副校长潘俊介绍说，该教学模式的应用使企业深度参与学校人才培养方案与课程标准的修订、教学场所的建设、课程资源的开发、师资力量的补充、学生能力的培养等，为校企深度融合打开了新局面。