施一公：我35岁成为普林斯顿大学终身教授，你们有谁能像我这样？

　　如果施一公明目张胆在所有人面前表示自己的优秀没有一个人能够说他自大，因为他确实是优秀的代名词。

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　　西湖大学的校长，清华大学的教授，可能这都是最年轻的头衔，普林斯顿大学最年轻的教授，在自己的大学毕业的时候，身旁的导师向众人介绍施一公是自己最优秀的学生！

　　施一公

　　优秀的另一个名字—施一公

　　施一公是一个很敢做梦的人，进入最优秀的学府，到国外进行深造，做到这些的施一公靠的只有自己。施一公是河南的一名普通孩子，在他的成长道路上，他一直都是同龄人眼中优秀的代名词，成绩优异只是他的标签。

　　靠着在数学领域如鱼得水的境界，施一公被保送进入中国最好的大学。人分三六九等，在清华大学的学生也并非是平分秋色的实力，曾经有这里的学生愤愤感叹自己即便是最差的，也是最差的金子。

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　　这句话没有出现在施一公的身上，他还是一如既往的优秀，学校的风云人物有他的身影。

　　能够考上清华大学这样的一流学校需要的不只有努力还有天赋，施一公总是会被同学暗戳戳地发酸，人们觉得施一公是老天爷赏饭吃，但是真的把施一公的生活揭穿在众人面前的时候，没有一个人能够说出他不努力，天才的结果只有百分之一靠的是天赋。

　　再优秀的人脱离自己熟悉的环境也需要一段时间进行适应，当来到美国的施一公开始自己的学习历程的时候，他所遇到的困难从四面八方涌来。全英文的教学，每天都要翻厚厚的材料，适应完全不熟悉的环境，施一公咬着牙一一克服，在挤出来的时间里继续学习英语。

　　功夫不负有心人，当施一公完成自己在美国大学的学习时，他已经成为美国人眼中不可忽视的存在，与导师的分离之时，导师为施一公庆祝他学业完成并向旁人介绍施一公是自己最优秀的徒弟。

　　在国外的生活并没有结束，拥有如此优秀成果的施一公准备继续锻炼自己，35岁那年他成为了普林斯顿大学终身教授，在众人面前放话没有人能够像他这样听起来狂傲但确实是一种事实。"你们谁能像我这样？"的言论，并非狂言，而言属实如此。

　　当施一公成为最年轻的普林斯顿教授的时候，这位在美国拥有无限机会的天才却选择回到中国。人们不理解他的行为，机会是可遇不可求的，为什么有这么好的资源却选择回家，尤其当人们听到回国以后的施一公选择的职业，人们更加看不清楚这个天才到底想做什么。

　　施一公成为普林斯顿大学终身教授

　　天才要当老师

　　天才要当老师的时候，人们非常迷惑他的决定，施一公是难得的天才，为什么在国外混得如鱼得水的人会选择回国成为一所大学的老师。施一公没有理会这些声音，当他选择成为清华大学老师的时候，他就已经决定好了内心的选择。

　　聪明的人自然明白身边的资源有多好，但是在国外生活多年的施一公正是清楚这几年自己是如何过来的，国内的学术氛围比起国外实在太缺乏了，人们感叹这位天才的时候却从来没有看到他挑灯夜读的样子。

　　天才的人不努力也会变成一个平凡的人，非常清楚这一点的施一公从来都没有放松过对自己的要求。别人能够成天泡在图书馆，他就能在披星戴月的继续攻读。

　　不清楚的人可以只说一句"因为他是天才啊。"这样无关痛痒的话来概括他成功的原因，但只有施一公清楚这些都是自己的汗水得来的结果。

　　在清华大学担任教授的施一公深受学生爱戴，他致力于引导学生在专业领域当中进行自我意识的探索。考虑到国内外学生面临的环境差异，他希望能够专门开设一门课来帮助他向学生国内外的差异，让他们保对学术的热爱。

　　穿搭

　　中国需要科学，但是需要有人能够引导建设，当担起老师这个担子的时候，施一公的反应只是会认为自己要承担更多的责任。国内的条件不允许中国学生能够和外国学生一样自由探索科学，而当年自己独自一人在异国他乡求学的历程是只有施一公知道的苦。

　　当施一公选择辞去清华大学的教授一职时，他有更大的目标在心中成型，他要建立一所新型大学，能够和国外对接的大学。当西湖大学的牌匾出现在几位校董的背后时，敢于挑战传统的经历就出现在了眼前。

　　西湖大学成立

　　挑战一个国家的传统教学模式，这不是一个人就能够完成的事情，但是拥有这样的勇气和决心去做的人只有少数。施一公就是少数中的少数，当人们不敢相信有人会愿意放弃无数资源回国时，施一公说自己希望回来能够育人，教一批人出来。

　　育人两个字非常常见，常见到天才说出这样的原因时，人们觉得大材小用，可是谁又能说清楚中国大地上每一个接受了教育的人真的明白了育人的概念。

　　我们总是匆匆把读过书上过几年学的人就足够了，甚至更高的认识也只是完成大学历程。育人是一种结果而非一个限定了时间的过程，这其实在中国的教育成果当中来说是缺乏的。

　　施一公是念家的人，他回来建设的原因就是为了回家，语言不通，文字不通，一个人的孤军奋战即便是常态也不代表施一公就认为这样的情况是一种固定表现，回到家乡的怀抱其实也是一种对家的惦念。

　　有人曾经提出中国教育需要改革，但是真正站出来改革的人却需要等待很久，不管结果如何，敢于以一己之力挑战整个过程的人是凤毛麟角的存在。

　　成功的路上是鲜少有人敢于踩踏的草坪，希望施一公的改革会是草坪中为数不多的脚印，我们需要有人做出表率才能唤醒更多人从这冷漠的世道中醒来。