文/阳光小房子
最近两年易烊千玺很火，从当年的“掏粪男孩”不被看好，到现在演什么成什么，他真的长大了。而真正让很多人喜欢这个男孩，都是从《少年的你》开始的。
在这部电影里，他饰演了陈念（周冬雨饰演）的保护者，小北，当陈念被学校里的小太妹欺负的时候，他总是能挺身而出。
《少年的你》中易烊千玺的演技得到了认同，小北的角色深入人心。
但在我看来这部电影更重要的意义是：让很多人认识到校园霸凌这件事，离普通人并不遥远。
当然，依然有很多人会说，校园霸凌确实很少见啊，大多数孩子还是善良的。
根据中国人民大学中国调查与数据中心的全国调查数据显示，有49.6%的初中生遭受过言语形式的校园暴力，37.7%的初中生遇到过人际关系上的欺凌，19.1%的初中生在校园里受到过身体上的暴力伤害，网络欺凌的发生率也达到了14.5%。
其实校园霸凌就像是房间里的大象，我们以为忽略它，不讨论它，它就可以不存在。
实际上，房间里的大象一直存在，而校园霸凌也切切实实地在我们身边。
01 校园霸凌很常见，只是我们习惯忽略它
在意识到这个问题后，我就回忆起自己小学时候的事情，我们班有个同学，智商不是特别高，但又不是真的傻那种，反正学习成绩是倒数的。
记得学前班时候，每次下课，这个同学上厕所，就有一些同学会把他的书桌推倒，眼看着他的文具都掉在地上，大家都很开心，包括我自己，也曾经是那个拍手叫好的人。
我记得那个同学每次回到教室，就会一脸失望地看着自己的课桌，躺在地上的文具，想哭又不敢哭的样子。
我已经想不起来对这个同学的恶作剧持续了多久，但想想我们确实是挺过分的。这样欺负同学，对这个同学身心的伤害可能挺严重的。
现在越来越多的校园霸凌的问题被曝光，作为一个妈妈，我当然希望这种事情不要发生在自己孩子身上，也不希望别的孩子遭受到校园霸凌。
在《儿童心理学·0-8岁儿童的成长》这本书中，对校园霸凌是这样定义的：
被霸凌的个体是其他同学的攻击性行为的目标。个体间存在着力量上的不平衡。霸凌行为不止一次地发生。
攻击性行为可能是用语言挖苦，联合起来故意不跟对方有交流，或是用语言攻击对方，抑或是伤害别人的身体等等。
由此可见，霸凌的形式分为身体形式、言语形式，关系形式，现在这个时代网络暴力也算是一种。
之前看过一部日本电影《声之形》，女主角就是一个听力有问题，她需要借助助听器才能听见别人说到话，她很想跟班里的同学建立良好的关系。
但男主角以及他所在的小团体都不理会这个女孩，有时候还会对这个女孩各种恶作剧，让这个女孩感觉很受伤。
身体上的残疾很容易成为被霸凌的对象，除此之外，有研究表明，在社交的时候想要做小透明，想要回避同伴的负面评价的人，更容易成为被霸凌的对象。
其实没有存在感，也不是ta们的错，也许只是不知道该怎么和同伴建立关系，也不知道怎么解决同学之间的冲突吧。
而霸凌他人的人，也许不是真正的恶，很多时候是不知道该怎么赢得关注和地位，所以才选择了欺负别的同学，证明自己的领导力和能力。
02 要预防校园霸凌的发生，我们能做些什么
校园霸凌问题得到越来越多人的关注，其实这是好事，说明了那些报道和影视作品以及起作用了，处理校园霸凌的问题很棘手，需要引起足够的注意，但别忘了预防大于治疗。
预防校园霸凌问题的出现，需要整个社会的努力，家长、孩子、老师，以及整个教育系统需要配合起来，才能给孩子建立一个更和睦的校园环境，让孩子在这个环境里愉快的玩耍，轻松的学习。
《儿童心理学·0-8岁儿童的成长》对于预防校园霸凌的问题，给出了以下几个建议：
首先：鼓励学生共情和善良，营造彼此关爱的氛围
孩子上学之后，很多父母对孩子有一种期待，就是学习成绩必须要好，其实善良和情商，真的比成绩要重要，学会做人，远比成功重要。
孩子每次放学回来，我不会问你今天在学校学了什么，而是问他在学校有没有什么开心的事，不开心的事，如果真的有不开心的事，会问他具体发生了什么，他需不需要帮助。
时不时还会跟他说，如果跟同学发生冲突，可以尝试着自己去解决，不要总站在自己的角度想问题，也应该学会换位思考。如果真的有合不来的同学，也不用去在意，只要有自己的好朋友，就很不错了。
亚马逊的创始人贝索斯曾说过：善良比聪明更重要，选择比天赋更重要。天赋和选择不同。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。
深以为然。
其次：提升学生解决冲突、调节自我情绪的能力
很多父母都害怕孩子和别的伙伴发生冲突，没等孩子自己去处理，就强硬地把孩子分开，这样看似是在保护孩子，实际上让孩子失去了尝试自己解决冲突的机会。
在人际交往中，发生冲突是很常见的，必须给孩子机会，让他尝试着去协商，去解决，哪怕是两个孩子之间发生了一点肢体接触，只要在可控的范围内就好。
也许刚开始他们解决不好，但慢慢地他们就能学会处理了。
当然冲突之后，情绪的调节也很重要，有的孩子不开心时候，喜欢自己呆着，有的吃一颗糖就能好很多，有的需要说出来，有的需要写出来或是画出来，每个孩子都有自己独特的排解情绪的方式方法。
没有好坏对错之分，只要ta不伤害别人，不损坏东西，就该被允许。
最后：成年人应该起到亲社会行为的示范作用
有一句话很有名，孩子不会听大人说了什么，只会看大人做了什么。成年人如果有更多的亲社会行为，孩子自然看得到，他也会学着去做一些利他的或是助人的行为。
想要建立良好的校园和社会环境，需要我们每个人努力，孩子总会成为大人，而成年人对孩子的影响是不可估量的。
希望所有的孩子都能身心健康地长大，拥有快乐的校园生活，在校园里有更多美好的回忆！
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