◎家校教育如何并肩前行
家长、教师，最关心孩子成长的两个群体，并肩前行中却时有分歧。如何减少摩擦，形成更大的合力？小学是家校共育的起点，近日记者采访了省内多位小学教师、学生家长以及相关专家。
◎家长群的作用两面观
一方面，家长群方便沟通。家长们通过交流，能够更全面地了解学生在校期间的情况，便于及时发现问题。但另一方面，也让家长与老师（学校）管理界限变得不那么清晰，家长们往往会依据自己的经验来评判老师的教学，如果沟通不当，反倒会激化矛盾，影响正常教学。
◎多数父母存在不同程度的养育焦虑
全国妇联最新开展的调查显示，多数父母存在不同程度的养育焦虑，近50%的家长不知道用什么方法教育孩子。
◎“鸡娃”家长让人“压力山大”
多位家长接受采访时，不约而同提到“鸡娃”家长让人“压力山大”。“鸡娃”是网络词汇，是指给孩子“打鸡血”，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们不断地给孩子安排学习和活动。
◎如何有效实现家校沟通是个问题
家访，是家校沟通的有效途径。采访中，不少家长表示，老师确实很少进家了解学生情况。一是现在家长工作比较忙，很难抽出整块时间在家接待老师，电话沟通更加便捷。二是大部分学校、班级都设有家委会，家长有想法、建议可以告诉家委会，由其反映给老师。
◎部分家长关注孩子成绩远大于其他方面
多位教龄15年以上的教师表示，现在的家长十分关注孩子的学习成绩，对学校教育关注度、参与度也很高，但对孩子参加社团活动把控较严。甚至有部分家长认为，除了学习，孩子其他方面都可以“树大自然直”。
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