南宁市大联小学扎实推进教科研改革工作 谱写教育发展新篇章

南宁市大联小学高度重视教科研工作，紧跟国家的大发展以及五象新区发展步伐，优化教科研管理机制，培养各级骨干教师和青年教师，学校的教科研工作已形成了特色，打造出了一支业务精湛的教师队伍，教科研水平稳居良庆区前列。

优化机制 管理带科研

南宁市大联小学把校本研修作为整个学校工作的重中之重，学校成立了以校长郭科安任组长、教学副校长莫金丽为直接责任人、教务处和科研处主任为成员的校本研修领导小组，下设学科年级教研组长。教科研管理工作既有学校领导宏观的顶层设计和把握方向，也有教科研主任及年级教研组长微观的执行和落实，使校本研修工作能按章有序地进行。每学期学校拿出大量经费用于教师各种学习和培训，教师的专业化发展得到根本保证。

选贤用能 优师促教研

培养各级骨干教师和青年教师是学校校本研修的重要组成部分。学校实施从新任教师到教学名师的阶梯式培养，激发教师的创新创造活力。 　

首先，学校实行“深青蓝631导师制”，注重发挥骨干教师“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。

其次，利用外部资源，把教师请出去，外出学习听课；借助专家引领，把专家请进校听课、评课与讲座，让先进经验惠及更多教师。

学区联动 资源同分享

南宁市大联小学联合托管学校新村小学在各学科教研活动实行“以校为本，三级研磨，区域联动”的教研模式，与学区内各兄弟学校探索联合教研的有效之路，开展学区联合教研活动，共享优质课程和教学资源，促进学区学校共同发展提高。

立足实际 课题助发展

学校立足校本开展课题研究，已开发校本特色课程并撰写了《童谣童画》、少儿快板《有板有演》等12册校本教材。特别是学校《火龙飞舞创意泥塑》的课题，在校长郭科安的劳动教育结合美育教学理念指导下，学生学习扎香火龙、舞香火龙，为继承广西非物质文化遗产“香火龙舞”提供一种新的发展机会。

深耕教研 创新促发展

在学科教研中，主管教学的副校长莫金丽凝聚共识，转变作风，规范制度，充分发挥教研团队的作用，以“赛研训”为一体的教研模式，以多种形式的教学理论学习与实践活动构建新型课堂，形成了具有学校特色的创新素质培养经验。

南宁市大联小学的教师们在教学和科研方面不断成长进步，各学科教师在各种课赛活动中频频获奖。潘林、农燕莉、林丽华、巫绍芬、陆丽婵、石志玲、文敏、陆弦老师分别在2016年、2017年、2018年、2019年和2020年南宁市良庆区信息技术与学科深度融合比赛中分别荣获语文、数学、英语等学科一等奖；2020年，潘林老师的资源成果《分数的意义》在《广西基础教育课程资源库建设研究》第三期成果评比中获小学数学学科二等奖。

南宁市大联小学（学区）每个学期开学前教师的培训学习活动

2020年南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0学习活动中，莫金丽副校长作为学校代表在城区教育系统培训阶段会议上做校本培训工作经验分享，得到了城区领导的肯定和其他兄弟学校的好评。

由学校南宁市学科带头人莫金丽副校长和黄莹主任主研、黄英仁书记负责的课题《以学生发展为导向的课程研究开发》2020年6月已获得结题，并荣获B等成果奖。莫金丽副校长荣获2019年至2021年南宁市“教坛精英领航工程”三年培训学习的资格。黄莹老师主持的“香火龙”创意泥塑工作坊获得2020年南宁市首届师生艺术实践工作坊（室）“特色实践奖”。

新时代，新征程，南宁市大联小学继续扎实推进教科研改革工作，深耕教育这片沃土，不断谱写教育“奋进之笔”新篇章！