“大寒”来临，郑州的校园内却一片“火热”。中学生在为期末考试的最后冲刺忙碌着；职业院校学子在开启寒假离校前，热火朝天地打扫教室、宿舍；小学生也不甘落后——“火眼金睛来找茬”“疫情知识我来答”“成长档案我来建”……看，郑州市小学期末测评正在如火如荼地进行着。今年又有哪些新亮点？一起来围观。
聚焦当下 把疫情当教材
“你了解新冠病毒吗？”
“你知道‘七步洗手法’吗？”
“你知道如何更好地防‘疫’吗？”
郑州经开区实验小学开展低年级趣味游园活动
这样的三连问可难不倒郑州经开区实验小学的学生。1月18日，该校低年级趣味游园活动就特别设计了“疫情知识知多少”板块，考验学生对于新冠病毒的认识。除此之外，根据学生年龄特点和教学内容安排，“拼读小能手”“记忆小超人”“小小演讲家”“数学乐园”等板块也在期末测评中体现。
提及这次测评，学生们纷纷表示“玩得很开心”“学得很快乐”。
游园活动中，学生在老师的带领下，排着队手拿“乐美少年”评价手册，走向一个个游园闯关点。评委老师根据其表现，现场加盖各类评价小印章，每闯过一关，学生脸上都洋溢着游乐的喜悦。
“本次游园活动将知识性与游戏性相结合，让同学们在游戏的过程中再认识新冠病毒、了解当前疫情态势，在参与中获得自信，在趣味横生的游园活动中喜迎新年！”一年级班主任王瑜这样说。
2020年，一场疫情让我们所有人都面临一堂人生大课。面对当前全球疫情依旧严峻的形势，把疫情当教材、入脑又入心的期末测评很有意义、很出彩。
多学科融合 让五育之花绽放
“冬”风吹，战鼓擂，中原区特色实验小学学生在期末测评的舞台上闪亮登场。
“今天，我们的报告主题是Zoo（动物园），小朋友们，你们可以用中英双语读出这个动物的名字吗？”在中原区特色实验小学三年级的教室内，学生们依次组队并上台演讲。讲台上的他们化身教师，有模有样地和同学们互动、交流。
中原区特色实验小学学生进行英语学科的期末测评
学生组队进行展示
1月12日—14日，该校一、二年级和三年级英语学科分别开展以“我们去旅行”、“梦想舞台”等为主题的期末表现性评价活动。此次活动内容丰富，涵盖了语文、数学、体育、美术、音乐、英语等学科。
评价前，学生们自行组队、沟通协商，并在老师和家长的协助下，标注中英文关键词和句子，拿起画笔为展示作品增光添彩，整个过程构成了评价的一部分。
“这次英语测评覆盖面比较广，照顾到不同层次的学生，包括基础的单词、字母的认读，歌曲的演唱、句子的运用。充分发挥评价的多元性、主体性、开放性，让评价真正为教学服务，为孩子服务。”该校英语组教师表示。
期末评测的舞台不仅在教室内，操场上也有学生玩得不亦乐乎。
跳房子、掷沙包、青蛙跳……结合一年级学生的年龄特点和接受能力，郑州师范学院第二附属小学又玩出新花样，今年的期末测评走起了“复古风”。
郑州师范学院第二附属小学学生期末测评中
在评价过程中，学生们拿起沙包，三人成队，遵循规则，一来一回间，既斗志又斗勇，身体的协调能力和运动能力都得到了全面考察。
在今天，“德智体美劳”可谓内涵丰富，意义深远。郑州市小学期末测评与时俱进，以多元方式将“五育并举”进行全新诠释，让教育回归应有的状态。
关注学生 让学生触摸到成长的光
“看见学习，看见成长！”除了期末测评，郑州市各小学同时开展了期末综合性学习成果展，郑州市金水区黄河路第一小学将目光聚焦到“成长”二字。
金水区黄河路第一小学学生展示自己的“成长档案”
学生进行分享、交流
“这是我的‘成长档案’，来看看这一年我有哪些收获吧！”教室里，该校校长杨关群等校领导正在观摩。观摩中，一位学生自信地将“成长档案”与其分享。
在金水区黄河路第一小学，每个学生都有自己的“成长档案”，而且这个档案的建立者不仅仅是学校的班主任、各科教师，还有学生家长、学生本人，这样的“成长档案”才更全面丰满。
据了解，金水区黄河路第一小学分学科进行期末展评，最后进行班级综合性学习成果展评，采取学生自评、小组互评、家长参评、师生共评等形式，将展示评价融为一体，促进学生全面发展。
成长在课堂，也在社团。如今校园社团已成为学生全面发展的重要阵地，到了期末，各色社团承载着学生们的魅力散发着迷人的光芒。
荥阳市第六小学的科技小实验展示中
荥阳市第六小学木艺社团展示中
翰墨斋书法社团展示了精致的书法作品；斐恩机器人社团演示了娴熟的操控技艺；洋洋洋木艺社团展示了精巧的木质玩具；剪纸社团展出了本学期最新的原创作品……1月上旬，荥阳市第六小学的社团期末成果展开启，学生们在社团活动中陶冶情操、开阔视野、锻炼能力、找到自信，收获了满满的成功感和幸福感。
成长的方式当然不止一种，无论是给自己建立“成长档案”，还是在社团中一展风采，这都是“以生为本”的体现。在学校，让学生感受到学习的热的同时，让学生触摸到成长的光也很重要。期末了，我们完成了一份份考验，这是对自己半年来的一次总结、一次回顾，疫情下的郑州各小学有思考、有行动，这样的期末测评贯穿始终、横跨学科，在育人评价方式的维度上展现更多教育的可能性。
内容来源：郑州教育信息网
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