番禺区毓正小学：提供1890个优质学位，培育“正文化”教育品牌

“校园环境高大上，设施设备齐全，活动丰富多彩，没想到咱们新开的公办学校办得这么好！”张妈妈满脸笑容，她口中的这所学校正是番禺区毓正小学。其坐落在号称“中国第一邨”的祈福新邨，是祈福新邨配套的第三所公办学校，于2019年9月开办。进入办学第二年，毓正小学不断探索，坚持文化立校，培养“正文化”的教育品牌，力争成为一所存正气、有和气、展朝气的优质学校。

每年新增300多个优质学位，

打造“家门口的好学校”

“番禺区毓正小学的兴建与顺利开办，是番禺区政府一项推动教育优质均衡发展并能满足人民对优质教育需要的重大民生工程”，毓正小学校长钟木辉说。据介绍，祈福新邨被称为“中国第一邨”，常住人口超过15万，包含100多个不同国家的人，居民对优质学位的需求不断增大。

毓正小学是祈福新邨配套的第三所公办学校，祈福集团投入约5000万元兴建，2019年3月落成后移交给番禺区政府。政府再先后投入约1500万元用作专用室场、设备设施、信息技术、校园文化等方面的配套建设，是番禺区落实广州市中小学校基础教育设施三年提升计划的重点项目之一。

按照规划，毓正小学办学规模为42个教学班，6个年级共提供1890个优质学位。目前，共有一、二年级14个班学生就读，2020年的招生范围是祈福新邨内缤纷汇、名家汇、青怡居、祈福名都、绿怡居、翠怡居、活力花园、绿怡花园、湖景居、湖畔豪庭等10个小区户籍的业主适龄子女。每年新增小学一年级优质学位300多个，较好解决了祈福新邨居民子女的入读问题。

校园硬件怎么样？据了解，毓正小学占地面积约22400平方米，校舍建筑面积约17000平方米。建筑景观与自然景观相互映衬，处处彰显文化之美，营造出高品质的育人环境。走进毓正小学，迎面是两栋五层高的教学楼，全部课室安装了多媒体电教平台，实现了教育教学现代化、信息化。

教学楼后面，就是功能场室综合楼，配备了阶梯教室、音乐室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室、书画室、少先队部室、体育器材室、心理辅导室等专用场室，宽敞又精致。教学楼之间，每一层都有连廊相连。在不同教学楼之间穿行，师生不怕日晒雨淋。此外，建有室内体育馆、200米塑胶运动场、篮球场、足球场，以及建有完善的校园网、视频防盗监控系统和校园广播系统。

“开学那天有舞狮队迎接我们，走进来看到学校很大，教室宽敞又明亮。”谈起学校，二年级学生万无忧同学十分兴奋，“在这里上学，我特别开心，因为体育场很大，学校环境好，老师很用心！”钟校长表示，毓正小学优美的校园环境，先进的办学条件，完善的设备设施，科学的管理模式，打造了一所“家门口的好学校”，让孩子享受到高质量的免费义务教育。

教师队伍年轻活力，

家校合作凝聚教育合力

2020年9月，张妈妈的小儿子入读毓正小学一年级。不过，此前张妈妈和许多家长一样存在担忧：这是一所新学校，管理和师资会不会不成熟？为了打消家长的顾虑，毓正小学每学年开学前都召开新生家长会。“家长们心中没底，通过新生家长会，向家长们讲解学校的设施设备、教师队伍、学校管理等情况，为家长们答疑解惑，”钟校长说。

“幸好当初没有去民办学校，孩子在这里就读我们很放心！”张妈妈的大儿子在民办学校就读六年级，经多番考虑及横向比较后，决定让小儿子入读毓正小学，“校园环境高大上，设施设备齐全，活动丰富多彩，没想到咱们新开的公办学校办得这么好！现在孩子很喜欢班里的老师和同学，每天回来都是开心的状态。”

“我们的孩子去到李老师那个班，改变非常大，成长很快！”二年3班的90后语文老师兼班主任李旭冉与学生打成一片，与家长相处融洽，常常收到点赞。李旭冉是毓正小学首批引进的老师，2019年研究生毕业后通过番禺区教育局公开招聘进入毓正小学。年轻活力、爱岗敬业、奉献创新……正是毓正小学老师身上的标签。

目前，毓正小学有30多名老师，均为本科及以上学历，其中1/5左右为研究生学历，音乐、美术、体育等科目都配备专职老师。“大部分老师都是通过公招进来的，还有一些是片内调入的的骨干老师，未来老师数量将达到100人左右。”钟校长表示，“学校老师队伍配备年轻化、品正艺精；行政团队业务精湛、管理能力强，为学校的高水平办学与高质量发展提供了有力保障。”

老师优秀、家长支持，毓正小学形成了家校合作的良好局面，凝聚教育合力。“机智的小猪们想出了办法——请大灰狼吃食物，不要吃自己。现在请同学们扮演大灰狼和小猪……”生动的英语绘本课程在上演。上课者不是老师，而是潘妈妈，原来这是“家长进课堂 绘本共品读”活动。毓正小学德育主任陈丽冰介绍，老师会发掘家长的资源，把家长请到课堂上，给孩子们普及课外知识，“家长很支持学校工作，有时还请假过来帮忙开展活动。”

“小朋友早上好，从这边下车哦！”2020年10月14日起，毓正小学门前每天都有一群“蓝马甲”，在上学、放学的路上为学生保驾护航，他们是毓正小学的家长志愿者护安护畅队。由于学校周边交通压力增大，毓正小学推行“警家校”护安护畅模式。由派出所民警、保安员、家长、老师组建专门队伍，共建共治校门前交通状况及保障师生安全。“我接送孩子以来，学校门前的路从来没有严重堵塞，秩序良好，作为家长真的很放心！”张妈妈笑着说。

培育“正文化”教育品牌，

构建“养正”特色课程

“小老鼠不小心碰到了鼠标，屏幕突然出现了一只猫，龇牙咧嘴想吃掉小老鼠……”在二年1班的语文课上，一名学生边思考边看图说话，有些磕磕绊绊。语文老师林钰婷在一旁耐心引导这名学生要如何说，并让全班学生认真聆听。慢慢地，这名学生的演讲生动起来，不时引得全班哈哈大笑。

“其实这名学生在班上接受能力是相对弱一些的，平时不太爱说话，但我发现他特别喜欢小动物，知道很多课外知识，所以我让他来讲，给他展示的平台。”林钰婷老师认为，不能用成绩衡量一个学生，要多挖掘学生的闪光点，多给学生机会展示，“这也是学校正文化中‘正学’的要求，让每一个学生博学多才，充满自信心和上进心。”

据了解，毓正小学开办以来以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面落实番禺区“上品教化”教育理念，不断深化西片教育“以和创品”的发展理念，坚持以文化立校，紧紧围绕校名的“正”字，以培育“正文化”的教育品牌为办学方向，把“智慧毓德、善行养正”作为学校的办学理念，把培养德行方正、博学多才的毓正学子作为育人目标。钟校长介绍，“正文化”中有四个维度，包含正心、正行、正学、正德，“‘正’是立身之本，师生要一身正气，思想端正；一团和气，友好相处；一派朝气，昂扬向上。”

校园里，楼体上规范醒目书写着校风“厚德正学、笃志正心”、校训“恪守正道、弘扬正气”，关于“正”的标语也随处可见；楼道里设有“正己镜”，正学长廊、正字墙、正气广场等每一处设计都是“正文化”的载体。在平时的课堂教学、常规管理中，老师进行“正文化”的渗透，培养学生端正的心性及行为，以涵养学生的德性。

为了深化“正文化”的内涵，毓正小学还开展了一系列活动。开笔礼涵育求学做人之道，以正德性；智慧阅读吸纳渊博之智，以正学识；运动会锻炼强健之躯，以正体魄；艺术展演鼓舞合作之态，以正风气……在丰富的活动中，培养学生“德正、学正、身正、雅正、行正”等核心素养。

钟校长表示，接下来将继续探索“正文化”特色学校的构建，完善“正文化”的校园环境，以文化引领学生的成长、教师的培养及学校的可持续发展；加强教师队伍建设，打造精品名师团队。同时，围绕“正文化”的内涵，将构建“养正”特色课程，全面落实立德树人的根本任务。“‘正文化’非常振奋人心，不仅在孕育学生，也在滋养着老师。”新老师李旭冉期待着，“这所新学校有无限的希望和可能性，文化立校、家校融合将继续创造出更多全新的生长故事。”

来源:信息时报