导
读
桌上一摞摞的教案和作业，是老师和同学们辛勤工作学习的明证，亦是对过往校园生活的回顾。
为进一步加强学校教学常规管理，促进教师不断提高常态课堂有 序进行，从12月14日开始太原市晋源区姚村镇姚村中心校姚村小学校长和教导主任开展了推门听课活动，包括新授课、复习课等。
授课教师整体教学素养良好，教学基本功较扎实，在教学设计、组织课堂活动等方面方法多样，手段灵活，多数课堂能够恰当运用多种评价激发学生学习兴趣、调控课堂。
多数教师课前备课较充分，教材重难点把握较准确，除经验丰富的学校骨干教师外，进步较大的有曹慧、刘阳等年轻教师；部分教师的课堂能够充分给学生自主学习时间和大胆交流表达机会，如曹雪、王双双老师等；复习课教师对教材知识点、重难点、能力训练点均有系统梳理，有学生自己的归纳方法与巩固联系，有迁移拓展训练，较好地将平常的新知掌握情况的检验与学期结束的复习整理结合起来，达到了一定的复习效果，如张金玲老师。
当然，在教学过程中也存在一定的不足，如有个别教师课前备课研读教材不充分，有个别老师教学语言不精练，学生的自主、合作、探究等学习能力的不强等，所以要进一步加强教师的学习，除学科知识外更要注重自身师德修养及人文素养的积淀，养成读书、听课、上课、反思、研究为一体的教师职业生活方式，还要加强对学生各方面行为习惯的培养，尤其重视四十分钟内学习习惯的培养与课堂常规的训练，努力关注到每一位学生，挖掘身边的教学资源，合理确定教学容量，进一步提高一节课发挥出的效应。
2021
我们身边时刻都需要一面镜子，可供对照，看到自己的不足，才能在前进的途中虚怀若谷。
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