应试教育VS快乐教育，二十年后学生的差距，叫醒无数中国的家长

时代的发展对于人才的要求越来越高，为了让孩子在社会当中能立足，所以很多父母都会让孩子非常努力的学习，但是随着孩子的学习压力越来越大，很多家长开始疑惑自己的教育方式真的正确吗？于是“快乐教育”的理念逐渐在家长之间出现。

现在社会的发展速度越来越快了，逼迫孩子不得不非常努力的学习才能够在社会当中自足，甚至有很多人直言：我拼尽全力，只为做一个普通人，这样很多家长反思自己的教育方式，于是“快乐教育”的理念已经出现，就迅速被很多家长推崇。

但是快乐教育真的适合中国的孩子吗？其实很多家长以为的“快乐教育”就是一碗毒鸡汤，正在将孩子一步一步的推向“安逸”的深渊。

日本的“快乐教育”风靡一时，却不得不被叫停

现在很多家长奉行的“快乐教育”其实早在2002年的时候就已经在日本被广泛尝试了，为了减轻学生的课业压力，为了减轻学生的学习负担，不对学生进行应试教育，不对孩子进行排名，甚至连学习的内容都减少了三成，这也就是很多家长所说的“减负”。

很多人都以为这样让孩子减少学习的压力，对培养创新性人才会有很大的促进作用，但是随着“快乐教育”的进展，却让很多日本的父母惊恐的发现，原本日本在国家上排名第一的项目在实施“快乐教育”后，迅速跌落到了第6名，这个时候家长们才发现，孩子们在长大后变成了只会享受当下的一个“平庸废物”。

这些孩子只关心自己的事情更不会担心自己未来的处境，不只是不想工作，甚至是连恋爱都懒得谈，所以日本为了减少这样的人出现，不得不赶紧叫停这样的教育模式，也为此付出惨痛的代价。

为什么备受追捧的“快乐教育”中走出无数“平庸废物”？

1.安逸让孩子失去上进心

在看见无数孩子在深夜中依旧为作业而奋斗时，家长会心疼的思考自己的教育方式是不是有问题，于是快乐教育的兴起，也受到很多家长的追捧，但是当家长将孩子身上的压力去除时，孩子一下过上了无比安逸的生活，甚至让孩子对生活失去了警惕心，这样的阿姨无疑会让孩子失去了变优秀的动力，于是一个又一个的“平庸废物”，就在快乐教育当中走出来。

2.让孩子形成懒散的习惯

当孩子失去了学习的压力时，就会下意识的遵从内心，去做自己想要做的事情，甚至虚度光阴，因为对于孩子没有什么是必须要完成的事情了，这就会让孩子养成一个很懒散的性格和习惯，这样的懒散不仅让孩子疲于学习，更会让孩子懒得思考，这不仅对孩子的发展无益，对于整个社会的发展更是大忌。

应试教育和快乐教育有什么差别？

1.带给孩子的压力

很多家长都在纠结，究竟要对孩子进行应试教育还是快乐教育，但是对孩子来说，这两种教育都是非常极端的。应试教育带给孩子巨大的压力，让孩子无时无刻都要为分数而战，但快乐教育却撤掉了孩子身上所有的压力，同时也让孩子失去了前进的动力。所以在教育孩子的过程中，还需要家长来把握尺度。

2.给予孩子的目标

在家长实施快乐教育时，孩子是没有任何前进的目标的，甚至可以说孩子唯一的目标就是快乐，但是在应试教育当中，虽然给孩子给予了一个目标，但是这个目标是非常狭隘的，仅仅是眼前的分数，却让孩子失去了无数可能，可见这两种极端教育对孩子来说都是不可取的。

真正的快乐教育，应该是在应试教育的基础之上

很多家长都会非常追捧“快乐教育”，因为在很多家长的眼中，让孩子的痛苦的学习是没有任何用处的，这样的观念是没有问题的，但是真正的“快乐教育”应该是建立在应试教育的基础之上的，让孩子意识到生存的压力，在压力当中享受学习，才是很多家长追求的目标。

要让孩子产生学习兴趣的同时适当的让孩子感受到学习的压力，孩子才能够有学习的动力，这样对于孩子来说，才能真正的让孩子享受学习。

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