喜报！曹县这名老师荣获2020“中国最美教师”荣誉称号！

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继获得“大国良师杰出贡献奖”“中国好老师”荣誉之后，2020年12月20日菏泽祝贵春老师再次载誉而归，在“走遍中国·寻找最美教师”大型公益活动中获得“中国最美教师”称号并获“杰出奖”。

“走遍中国·寻找最美教师”大型公益活动是全面贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，根据教育部关于实施师德师风建设工程、开展全国教书育人楷模和最美教师遴选活动部署要求，组织开展的一项全国性的大型公益活动。本次活动，全国共有58名教师获得中国最美教师称号，其中11名教师获得杰出奖。

“我的心，在你的眼里找到了天空”。这是泰戈尔的《园丁集》中的一句诗。是啊，一位真正的老师的心，会在学生灵性无邪的眼睛里找到自己神圣的天空，找到自己价值实现的天空。

祝贵春老师就是这样的老师。

大型榜样节目“身影”入选辞中是这么评价祝老师的：从教30年，将普通教师做成了一道独特的靓丽风景。囊中羞涩，精神大写，不计名利，几十年默默资助学生几十人；真爱在心，良技在身，入脑入心，多少次用诗词润泽学生心灵；一诺一生，不忘初心，多好的工作不为所动，他说“我的价值在教育”。

“身影”节目主持人王会琴这么评价祝老师：祝贵春老师，用他胸有成竹的知识，张口就来，即兴演讲，做成了孩子们愿意听的、欢歌笑语的品牌课；用他的诗化教育，做成了慰藉、润泽、激励孩子心灵的品牌教育；用他无私的爱，做成了传递爱心，让爱继续的榜样品牌。

难怪祝老师现在的学生张靓上大学的姐姐说她“你也太幸运了吧，能做祝老师的学生”。30多年的教育岁月里,他赢得了无数家长和学生的心,拥有极佳的口碑，确是极好的品牌。在他们的眼里,祝老师就是一面令人向往的“旗帜”，就是学生燃烧的“光源”。祝老师现在的一位卢姓学生的家长得知自己的孩子终于成为祝老师的学生后激动地在同事面前“炫耀”。对祝老师而言,这种职业的幸福感真是达到爆棚了。

一、拥有“小迷妹”的“老头儿”

采访中，记者得知祝老师的好些学生，甚至是他好多年前的学生都昵称他为“老人家”，“老头子”，在天津读博的小代，在西安工作的陈帅，在南京工作的小甄都这么称呼，他现在的学生更是如此。白发盈鬓的老教师了，如此称呼不难理解，但同时她们又自称是祝老师的“小迷妹儿”就有点意思了。

“小迷妹儿”是一位叫秦岳的学生，在校刊《红杏》上发表的《瞧，这是俺老班》文章中的说法，不料一下子就火了，好些学生也这么说。

文章中秦岳这么写道：好多老师都是死板的讲课，然后无情的让你刷题，祝老师就不会这样做。他的课堂上总是少不了欢声笑语，他总能逗我们笑，每次都是一脸严肃，一本正经的说笑话，最后他自己也哈哈大笑起来。别看他年纪有点大，其实和我们很聊得来，那些什么“三年隔一代”啊什么的，在我们这里是绝对行不通的，和他在一起，也不知道是我们变“大”了还是他变“小”了。

他的思维速度很快，所以你想跟着他走可不容易，你可千万别走神儿，不然你就像翻筋斗云那样一下离他十万八千里，真觉得他不生在春秋战国那会儿都可惜了呢。也许你会觉得我们老班年纪有点大。但我还是觉得你不要有这种想法，如果不是他那一头灰白的头发，你会觉得他就像毛泽东那首《沁园春•长沙》里所说的风华正茂的少年同学了。早晨跑操时，他总会领着我们昂扬地跑，那气势锐不可当，一点也不像他这个年龄的样儿。那一头灰白的头发在空气中随意跳动着，好像他和我们一起变成了飞动的精灵。

俺们的老班最棒，是菏泽市唯一的大国良师，早在初中我就听说了呢！他是俺崇拜的偶像，以后请不要再称呼我为祝贵春的学生，请称呼我为她的“小迷妹儿”！

果然，祝老师的微信公众号“春来花自香教室”真的圈粉无数。

一位叫菊的网友就是这么留言的：高中那时，我也是祝老师的小迷妹，他的课，他的诵读，他的渊博，他的洒脱，真真的让我着迷呢!祝老师是对我影响最大的老师，感恩遇见您，我的恩师!

怀揣着对学生的责任感和对教育事业的热爱，虽已青丝变白发，但祝老师依旧是教室里的“发光体”。他上课不喝水也不休息，课程连排的时候也是这样，从来都是站着讲课。祝老师激情澎湃的接地气的话语伴随着教室里的笑声与掌声，成了他常态课堂的和谐交响。生动精彩的讲解、风趣幽默的语言，充满活力的潇洒姿态，深深地感染着每一名学生。难怪这“老头儿”拥有这么多“小迷妹”。

二、好的老师理应催化学生成长

祝老师30余年的教学生涯中，有20多年是担纲复读班。正像央视记者采访时他说的那样：“对复读班学生而言，成绩就是硬道理，但正因如此，学生压力大，学的沉重，易有心理问题。”为此，祝老师创新实践了卓有成效的教育教学方法，其中“入情法”“点化法”“诗化法”效果颇佳，深得学生认可。

在颁奖典礼现场，记者见到了三位现在在北京工作的来看他的学生。韩雪说，不知不觉间，轻松愉悦地就取得了好成绩，高考时语文考了136分，班里最高的142分。曾担任班长的张尚超提到了老师引导学生每周自办的“文艺班会”，培养了学生的能力，愉悦了学生的身心，提高了学习的效率。曾读书吉大的王起家则满怀感激地提到祝老师对他物质和精神的双重帮助，提到了老师写给他的一首诗对他的积极影响和强力激励，情到深处，禁不住诵读起来：

大鹏翱翔九天

“所待”使然，实力超凡

历练增人聪慧

“玉成”体验，自然而然

用拿破仑征服阿尔卑斯山的豪迈

继续高扬起奋进的风帆

凭解放战争人民军队那摧枯拉朽的气势

在韬光养晦之后勇往直前

起家，你尽可以起驾了

虽是牛刀小试，却已惊鸿一现

就当注入了一剂强心针

锁定目标，信心满满

祝老师认为，良好的情绪状态就是学习力，开心才能更好开智。他的课堂，让学生在享受中感受文化的丰润、博大和深远,感受语文的无穷魅力。充盈学生的心灵,润泽孩子们的生命，催化学生的健康成长。

祝老师的“诗化教育”在孩子的成长中具有一种特别的魅力。“诗化”教育，更加强调诗意和情趣，改变了“标准死板的规范”，僵硬机械的说教，避免了长篇大论的陈词滥调，也符合学生的心理特点，入情入心。

当一位学生心情抑郁时，祝老师赠她一首《蝶恋花 做阳光下的孩纸》：心绪未宁红日艳，云遮雾罩眉蹙浅。CT一做愁云卷，缕缕阳光，娓娓送慰安。一位学生止步不前时，祝老师给他留言：设限梦想休，超越风采秀。一位学生遇到挫折时，祝老师勉励她“在挫折的土壤中”，种出灿烂的花。一位学生遭遇了家庭不幸，祝老师安慰他“你的一份天地还小，撑不起绿荫，挡不住风霜分内的事，善于担当 把责任之心写在自己的人生路上”。

还是看学生在评选全国最美教师事迹后的一些留言吧。

郭蒙：祝老师是我高中的语文老师，老师讲的课我到现在都记得，老师讲的知识不局限于课本，而是串联了许多启发性的知识，让我对文字和诗词产生了很大的兴趣，以至于现在还会看看诗。有时候，还会突然想起来老师上课讲过的故事和话语。

高梦元：很庆幸做了祝老师的学生，更庆幸做了他两年的课代表。说真的，我觉得迄今为止，对我影响最大的人就是祝老师。很多人问我，你有那么多灰暗的经历，怎么还是那么的阳光、爱笑，我说，那是因为我碰到了一个会真正在学习上、生活上、心态上都会帮助我的好老师，他会发现学生的不开心，会帮学生调整心态，不放弃任何一个学生，他教我们乐观豪迈、积极向上。总之，做祝老师的学生真的太幸运了。

朱潇文：上了大学才会更加懂得老班的教育实践多么重要。他总能润物细无声，潜移默化的改变你，让你更加成熟，懂得更多书本之外的、又必须知晓的“俗事”。感谢老班，我才能拥有一个美好又灿烂的高中。

三、爱的传递到永远

优秀教师对教育事业应当拥有崇高的责任感和使命感，拥有高超的教育水平、高明的教育智慧以及高贵的教育人格。惟其如此，才能培养出有境界有格局有情怀的优秀学生。

一方面，正像其学生秦萩在《齐鲁晚报》“青未了”所言：祝老师是诗意地栖居于语文天地里的智者。他对课堂的驾驭顺风顺水，游刃有余，看似随意，实则用心。有时遇上学生百思不解的问题，他三言两语，便让你豁然开朗；有时面对学生不着要领的回答，他步步追问，切中肯綮；有时借用学生发言中的表述，略加引申发挥，便完成一种精彩的升华。没有照本宣科，死板训诫，课堂环节自然流转，浑然天成，无斧凿痕迹。引导自然得体，学生如履高山拾级而行，轻松地到达顶峰。

而另一方面，祝老师又是为了学生的发展愿意奉献一切的有格局有情怀的仁者。从教30年来，他从自己并不高的收入中，累计拿出了20多万元，资助困难学生。如果不是媒体的报道，不是他的一些学生现身说法，也许现在还没有几人知道他为学生付出了这么多，以致他在“一中家园”都没有自己的房子，甚至一家人吃一星期萝卜聊以度日。

爱往者爱返。学生心中有杆秤，谁真正为他们好，他们心中明白。他们能将这种师爱扩大开来并将其传递到永远。

且不说平素上课后会有像马冲这样的学生悄悄给老师送“金嗓子”，也不说逢年过节家里络绎不绝的学生流，还不算每到一个地方自己曾经的学生的热情看望和招待，单就他的学生的大爱接力就足以让人赞叹了。

“祝家军是一个充满正能量的集体。身为其中一员，深受祝老师物质和精神上的影响，要将这份爱传递下去。”杭州天堂伞质量总监学生安华曾这么告诉记者，同时她也是这么做的。她与人为善，成立了一个关爱学生的公益基金，帮助了更多的孩子。

“猛然间听说老师上齐鲁晚报了，我迅速上网查看，原来老师竟默默无闻的做了这么多！奉献了这么多！身为您的学生我感到无比荣幸，而又惭愧，必当以老师为榜样，学有所成回报这个有爱的社会，彰显自己的价值，传递这份正能量！”学生滕亚峰曾如此表态。

“我是一名公务员，我能做的就是真正用一颗心为民办事，像毛泽东主席说的那样全心全意为人民服务。”学生何晓民是这么说的，他的确也在这么做着。

“ 祝老师，我初步打算一年用2000元作为公益金，半年支付一次。以后自己条件好一些，可以更多点。要把这个事情一直坚持下去，一直到您退休。祝老师，我想帮助孩子们，也是自己成长的一个方式。我想一直坚持下去，每年7月1日，做一点贡献，告诉自己是一个党员吧。” 现在在浙江党校工作的学生陈云是这么说的，更是这么做的。

学生李庆军、李建华等组织建立红包公益基金，学生冯涛希望赞助困难学生……不胜枚举。爱的传递在继续。

老师最幸福的，莫过于学生的认可；老师最大的价值，莫过于对学生的良好影响。

你听这些学生说的多好啊！

和豹：祝老师是我高中老师，一切以学生为主，时常对学生的学习、生活、家庭情况进行了解引导，使一个个迷茫的学生及时走出困境，培养了一批又一批的精英走进各大高校，目前很多都已在社会上担任起了重要角色，说祝老师桃李遍中国一点都不过分，祝老师用自己的一生在阐述教育的真谛。

赵文静：桃李不言，下自成蹊。老师用一言一行感染着一批批学生，言传身教，深怀爱心、责任心、宽容心，两袖清风乐悠悠！

张存金：在中学能都遇到祝老师是我学生时代最幸运的一件事，时光荏苒，转眼间我已经高中毕业五年了。随着进入社会的时间越来越长，我深深地感觉到祝老师曾经教导我们的那些话语，对我的影响越来越大越深。感谢祝老师高中时期的谆谆教导，能遇这位良师，能成为祝家军的一员，此生无憾无悔。希望更多的人能看到老师的事迹，能够看到这个社会的善意。

李金柱：祝贵春老师给我传授了学习之道，立身之道，修身之道，敬业之道，精武之道，爱国之道。我在从军路上时刻铭记，躬身践行，处处展示山东汉子形象，时时不忘一中学子使命，唯恐负我曹县百万人民嘱托，负我父老乡亲期望。

蔡爱玲：祝老师用行动诠释了大爱无私，作为他的学生我感到非常荣幸，也非常感激老师对我的教导。不会忘记老师在我低谷的时候安慰我不要气馁，想起来就酸了鼻子。

张译文：祝老师是在我年少时期指引了我的人生方向的人，比起书本的知识，我更感恩三年耳濡目染、以老师为窗口看到了更广阔的世界。有这样的老师曾经教导和陪伴过我，这是伴我一生的财富。

王丹：到现在我也还不知道老师的确切年龄，在脑海里祝老师还是意气风发、满怀激情的形象，不管到多少岁，感觉他的心理年龄永远是在年轻人这一列。终身学习，充满热爱。

曾祥平：真正的教书育人，是一位影响一生的老师。原以为充满自卑、落寞、浑浑噩噩的心志以及根本不算华丽的高中时代就那样结束了，是祝老师给了我最后一年的浓墨重彩，以至于在之后的各种人生道路选择上都能回想到那段时间。身虽远，召必在。

朱潇文：上学的时候是老班一手带起的我，无论是成材还是还是成人，我觉得身上隐隐体现老班的特点。大学舍友会问我性格怎么形成的，我总会回答一半感谢经历，一半感谢老班。并不是说老班有多么伟大，伟大到一眼就能注意到他，但他却在教学时给你的人生留下了不可泯灭的印象和道理。感谢有祝老师！

王平：祝老师博爱，谦和，站位高，是我们学习的榜样。

是啊，祝老师的心在学生灵性无邪的眼睛里找到了自己神圣的天空，找到了自己价值实现的天空；而祝老师的学生更在老师充满真善美的眼睛里找到了自己人生的晴空，找到了自己人生发展的晴空。

有师如此，幸甚至哉！

来源：曹县一中、县融媒体中心/孙鹏 张涵

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