导语：
近日，临汾市古县城镇小学开展“研讨交流、推门听评课活动”。此次活动打破了常规教研模式，真正做到了教研实在有效，贴近课堂，促进教师专业成长。
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——临汾市古县城镇小学综合组听评课纪实
为促进教师进一步更新教学观念，优化课堂教学结构，提高教师队伍的整体素质，同时为学校教师提供学习与研讨的平台，结合临汾市古县城镇小学实际，以刘校长、曹书记、阴校长为牵头，教研室、教导处为保障的的“研讨交流、推门听评课活动”就此拉开了序幕。此次活动打破了常规教研模式，真正做到了教研实在有效，贴近课堂，促进教师专业成长。
12月初，综合组全体成员齐聚小会议室，召开了由刘校长亲自主持的交流研讨会议。会上，每位代课教师都针对期中考试的实际情况进行了分析总结，刘校长在认真倾听后针对每个老师都提出了其存在的问题及改进建议，并表示：学校就是我们坚实的后盾，只要是有利于教育教学学校定会全力支持。
刘琼老师执教的《肺和呼吸》一课，以探究为主，“科学学习要以探究为核心”，对“用澄清的石灰水比较我们吸进的空气和呼出的气体”的研究就是一次探究。强化“以生为本”、“合作学习”等教学理念，努力实现学生是探究的主体，而老师起到的是一个组织者、参与者、引导者的作用。在介绍肺这个器官时，通过图片、动画、模具直观的告诉他们肺是最终交换气体的部位，当知道肺是重要的呼吸器官之后，引导学生测量肺活量的大小，从而引出为什么肺活量有大有小呢？原来是跟体质强弱有关，激励学生合理膳食，适量进行体育锻炼，在进行长距离运动时，比如说慢跑、散步等运动过程中，注意经常深呼吸以增加肺活量。
王新艳老师执教的《看星座》一课，让学生知道什么是恒星、什么是星座，再认识一些著名的星座，以及会观察星座。在这样的课的教学中，教师利用网络资源，准备了充足的相关资料，同时在教学中培养好学生充分利用网络环境的意识和能力，培养了学生在平时自觉的去搜集资料、积累知识的良好学习习惯。
邵蕾老师执教的课题《灿若繁星的古代科技巨人》态度认真，教态亲切，让我们看到了古代科技巨人积极探索、勇于创新、坚韧不拔、持之以恒的进取精神。
曹晓瑞老师执教的课题：《四大发明》。在教学活动中，她通过演示和讲授等方式让学生在体验中感悟中国古代的“四大发明”对世界文明的伟大贡献，激发了学生的民族自豪感和自信心，锻炼了学生搜集、整理资料的能力。让学生懂得面对当今世界科技的发展,要立志弘扬勤劳勇敢,开拓创新的民族精神。
王春芳老师执教的复习《研究磁铁与电磁铁》这堂课，贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，充分发挥学生的主体作用，让学生真实地去感受知识，体验知识，积极参与，充分调动每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。重视知识间的联系，课堂上给予学生充分独立思考的时间和机会，培养了学生自主探究的能力，尊重学生原有的知识结构，让学生通过思考出现认知冲突，从而激起学生的学习兴趣，在轻松愉快中完成了教学目标。
李婷婷老师执教的课题:《生活中的电》通过讲授让学生理解生活中电的来源以及用电安全和注意事项。让学生们将所学知识运用到生活中，理解电在生活中的运用。
任翔老师执教的《权力运行受监督》这一框题，在内容上讲授了权力是一把双刃剑，既可能被用好，也可能被滥用。这堂课的教学，她利用多媒体上课，有许多传统授课模式达不到的优点。学生可以在老师的帮助下进行知识浏览、交流探讨、相互评论等互动式学习，提高了学生学习的自主性，同时激发学生的兴趣。
“天时人事日相催,冬至阳生春又来”，伴随着冬至的到来，天气似乎暖和了不少。听课、评课、备课、讲课，时间是紧张而又充实的，每次听课、评课时都能感受到思想火花的碰撞：“明确教学目标，深入了解学情，抓好课堂落实”才能“教得有效、学得愉快”！
一次诊断，不仅是诊断，更是一次机遇，它是要求进步的人的阶梯，它是勇于攀登的人的手杖，它更是力求奋进的人的平台。借助这个平台，老师们有机会对自身的教学进行纵深的分析和透彻的反思，保持优势，补足短板，让自身在专业发展的道路上走得更加坚定，扎实。
加强教育实践活动，不断进行纵深分析继和透彻反思，保护优势，不足短板，老师们得到进一步提升，学生们获得更多知识。
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