故事发生在肇庆广宁一个偏远的小县城，
一次志愿者探访，
带来了意想不到的变化...
《守护童心》
缘起
2019年的一次下乡家访，我被分到一个学校资料显示聋哑的学生的家里，进去才坐下5分钟，就被那个“聋哑”生惊到了，孩子一直背对着我，看着客厅里声音像蚊子一样的电视机，不时地发出咯咯的笑声。
这个电视的声音，我，一个正常听力的人听着都很费劲，怎么他会笑得如此投入？
唯一的解释是他不聋也不哑！但孩子的妈妈说，他现在五年级了，一直没有开口说过话，三岁前还带他去广州市儿童医院检查过，医生说不是功能性障碍，所以后来大人就没怎么管，认为他学说话晚而已！
小学五年级的孩子还不会说话？着实把我吓到了！
于是我尝试跟他沟通，教他发音数数，一开始怎么教都不会，后来我让他看着我的唇形学发音，没想到孩子竟然能跟着一个个地从一数到十！
孩子不笨！能听得见！还能发声！这个惊人的发现，也把他妈妈吓到了：原来他会说话，他可以说话！
▲ 2019年下乡
接下来我试着跟孩子聊天，当问到他这样的情况有没有同学笑话他、刁难他时，他顿时红了眼圈，眼睛死死地看着我，狠狠地点了好几下头！
当时，这个眼神，狠狠地刺痛了我的内心，一颗封闭的心灵，在各种重压下，终于像找到了一颗救命稻草一样，向我发出求救的信号！
这个眼神，让我在回到广州以后的连续几周里都坐卧不宁：小学五年级还不说话，以后这辈子估计就再难说话了！我要帮帮这个孩子！尽我之所能！
于是我开始关注心理学，还报名了从上海来的心理咨询师猴子老师两天一夜的团体心理工作坊，在工作坊的课间，当我闪着泪光，把这个孩子的故事讲给猴子老师听时，没想到他竟然同意在下次下乡探访的时候，不远千里地从上海来肇庆木格镇看那个孩子！
我当时都不敢相信我的耳朵，真的太激动了！没想到我的这个想法还有人愿意这样无条件地帮我，真是三生有幸！
再遇
当我们再次踏进那个孩子的家门时，孩子的父母都在，在多方了解和咨询下，猴子老师说，这样的个案，不可能一次探访就能解决，要有一个长期的支持系统才能对他有点作用，心理的问题急不得！
同时，在跟木格镇中心小学老师的教研时，老师们也说，像这个孩子一样有怪异行动的孩子，每个班有三到四个，多数是留守孩子，而全校1000多名孩子，留守孩子占了三分之一！
▲ 心理咨询师一起跟随下乡探访
为了能真正帮到孩子们，我们和猴子老师成立了守护童心项目组，下乡给孩子们上心理团体课、给有需要的孩子做心理咨询，同时在线上给学校老师及志愿者开心理咨询培训课，下乡时老师们就可以在猴子老师的带领下给孩子上心理课、开展部分心理咨询工作。
▲下课后猴子老师被热情的学生围住
心理咨询师，在很多人眼里，都是城里拿着一小时近千元高薪的高高在上的金领，这样的人物，怎么可能经常跑下乡来做这些公益心理咨询呢？
确实，心理咨询是个洋玩意，一般在大城市才有，也只有大城市才能养得起心理咨询师，但猴子老师却是这个人群中的另类，他放弃在上海养尊处优的生活，一个月奔波在全国各地的贫困山区学校，一周短暂停留在上海，一年365天就这样被一个月下乡，一周回城循环往复的生活填满了！他把自己心理咨询师的主业全部转成线上，而副业——心理咨询公益项目心寻岛，却已经在全国十多个乡村学校大面积实地铺开！
当问及为什么会放弃大上海优越的环境，天天往乡下钻，跟一堆屁孩子混的时候，猴子老师说了一句让我感动不已的话，“我这辈子，做心理咨询师比一般的白领收入高，可以说是衣食无忧，我也知道这辈子不可能大富大贵，财运也就这样了，既然如此，不如去做一些有意义的事情，比如给孩子们提供长久的陪伴，比如培训孩子们的老师，让更多的老师有心理咨询师的理念，能够很平等、很开放地与孩子们相处，让每一个孩子都能被善待，让每一颗心灵都不孤单，这样就算很值了！”
探索
▲线上心理课程表
今年上半年疫情期间，猴子老师给包括学校老师在内的10名志愿者开了12堂SFBT的线上心理咨询课，今年10月老师们拿到了结业证书，同时也把心理咨询的技巧用在了每天的课堂上！
11月的下乡支教里，有老师说，以前遇到学生不做作业时，她会逼他们做，现在经过线上心理咨询课后，她会停下来，听孩子们怎么说，为什么不完成作业，有什么原因？并且会让他想出一个方法来解决这问题！
有老师说，以前有个孩子不肯与同学及老师交流，为了让他融入集体，想了很多办法都行不通。听了心理课后，她试着与孩子聊家庭聊爱好，结果孩子的话匣子打开了，现在背书都不愿意在小组长那里背，主动说要来老师这里背！
▲在老师的耐心指导下，问题学生的分数稳步上升
还有老师说，自从学了心理咨询课后，与班上一个孩子的关系亲近了不少，这两个月孩子的成绩像坐了火箭一样攀升，从50多分，到60多分，再到这个月的80多分！
经过这些实操，很多老师体会到了心理咨询的作用，每次猴子老师来到学校，都争着跟他讨教，与他探讨孩子的问题。与此同时，孩子们也在课间抢着缠着猴子老师问这问那，其中问的最多的一句是：老师，你下个月什么时候还来我们学校？
猴子老师说：“正是因为孩子们的这份期盼，正是因为老师们的这份信任，我感觉有一种使命感！因为这种需要，因为这种承诺，我感觉人生充满了力量，也更加富有了意义！”
▲ 孩子们给猴子老师精心准备的信
确实，人生不长，做些有意义的事情，做些能丰富他人一生的事情，可谓不枉来世间一遭！
希望更多志同道合的朋友，一起来支持留守孩子心理建设，一起来支持更多的心理咨询师下乡，一起来努力守护童心！
关于守护童心
项目如何开展？
①心理课辅导
心寻岛公益团队全年8次到木格镇中心小学做心理咨询，并给学校的老师和学生、家长开设心理学主题沙龙，给学生做团体心理辅导，同步给情况特殊的孩子做个案咨询。
▲心理咨询师给老师做解答辅导
②心理志愿者培育
通过心理微课给木格镇或者广州市的志愿者做心理咨询技能培训，孵化有心理沟通特长的志愿者，支持接下来长期的心理咨询项目。
▲心理课志愿者上课实践
现阶段需要什么支持？
有心理咨询方面特长的志愿者、专家加盟。
开展活动的课程费、差旅费支持。
有资源并有意向一起推动山区儿童心理咨询项目的爱心人士支持。
▲长按识别，支持更多
乡村孩子建立心理健康保障体系
编辑：刘纯琳
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关于麦田
麦田计划创立于2005年6月16日，2010年9月注册成为广东省麦田教育基金会。
通过在全国培育专业的志愿者团队和教育公益项目，打造泛麦田共同体，促进乡村儿童教育环境的改善。
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