孩子到底经历了什么
才会如此绝望？
12月15日，四川泸州一小区内，一学生留下字条后跳楼。
孩子留下这样一封信：
如果你看到了这封信，我大概率已经死了。我不得不说，我活得太累了。你们从小便希望我如同成人一般，现在，又想让我把早已遗失的“东西”找回来。老师对我的失望，同学“开玩笑”般的话语，为你们我早已绝望。现在，我只希望，能多“睡”一会儿……对了，中山公园那幢楼的书房抽屉里，有些东西要给你们看。
——恐惧并绝望的**
目前，公安机关已经介入调查，具体情况有待进一步通报。
小学生写着这么重的话，很难想象平时他受到了什么样的压力。这个事件一发生，很快就引起了很多网民的关注。
网友纷纷表示痛惜，
现在很多孩子承载了太多压力，
在信息爆炸的社会生活里，
如果缺少外界理解开导，
又没有强大的内心化解，
确实会非常累。
更有网友发声：
青少年的心理健康应该要得到重视了！
就在9月17日，武汉江夏区一中九年级一学生因被母亲扇耳光跳楼，送医后宣告不治，令人惋惜。当天下午，该同学因与另两名同学玩扑克牌被请家长，后在五楼走廊被母亲扇了两耳光后乘人不备跳楼。
#初三男生被家长扇耳光跳楼#事件后，博主@迎十里发布的一篇文章引起许多网友转发。
今年3月31日，山西一初三女生在家中坠亡。
还有类似事件，频频见诸报端：
4月7日晚上，江苏南通市如东民生银河湾，一名15岁初二男孩从19楼坠落，不幸不治身亡；
3月24日，河北一名9岁小学生，从15楼自杀身亡。据悉，男童父母工作忙碌，将孩子交给姥姥照料，因为无人辅导和监督，多次没有完成网课和作业，被老师公开点名批评，因承受不了压力，孩子选择跳楼自杀。
去年，上海的17岁男孩因为在学校与同学发生矛盾，在高架桥上面对母亲的批评，男孩突然跑下车后迅速跳桥，母亲眼睁睁看着孩子跳下桥，捶地痛哭。
这个男孩年仅17岁，但在跳桥那一刻，没有半分犹豫，整个过程，不到5秒。
2017年1月26日下午，甘肃兰州市安宁区一位8岁男童家中自杀身亡。有网友爆料称，男童疑因写作业问题遭家长斥责自杀。
一个"可怕"的数据暴露出我国儿童青少年心理健康的严峻局面，在上海市科委和卫生部门的支持下,复旦大学附属儿产医院和上海少教科院普教所的一项调查发现：有24.39%的孩子曾经有一闪而过的"活着不如死了好"的想法。认真考虑过该想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾计划自杀，并有1.71%的中小学生自杀未遂。
另一份报告显示具体原因如下：
第一类：师生冲突
在中小学生自杀案例中，由于老师羞辱学生引发的自杀有14例。这一类型的自杀纷争最多。在分数指挥棒下，老师被“成绩指标”压迫，导致教师的压力焦虑症，这种压力最终传导至学生，使他们成为最终的受害者。
第二类：家庭冲突
在家庭冲突导致的中小学生自杀案例中，首要因素还是因为对孩子学习成绩的过度关注。在分数指挥棒下，家长同样是被压迫者，但同时也在压迫着学生。在竞争激烈的学习环境中，学生自身已经充满了压力，在这之上来自家庭的加压稍有不慎就会压垮他们。
第三类：学业压力
从对中国中小学生自杀案例的分析来看，最典型的自杀是长期学习压力导致的瞬间崩溃，自杀的诱因不过是最后一根稻草。中国孩子的学习任务是超负荷的，这必然引发思维短路、冲动、脆弱。这三者是“自杀”的向导，将中小学生带入死亡。
第四类：相约自杀
对死亡的无知、生死界限的模糊是中国中小学生自杀的另一种类型。
怎样才能保护孩子的花一样的生命，不让他们过早凋零，值得整个社会的思考。一个孩子的世界崩溃，绝不是一天发生的。如何看待小学生自杀? 在漫长的岁月里，这种对生活的绝望一点一点地出现，他们的家长最应该注意这种变化。但是，父母经常关心的只是学习成绩，填空问题的错误引起了他们的关注，但是不得不说只关心孩子的心理疾病是非常悲伤的。
前天，常州一幼儿园开设“死亡教育”上了热搜。
→幼儿园开“死亡课程”让网友吵翻！中国儿童自杀率世界第一，这样的教育刻不容缓。
许多网友表示，死亡教育应该被普及。去年全国两会期间，全国人大代表、北京大学肿瘤医院主任医师顾晋提出，建议全民开展死亡教育。
顾晋说，我们看到社会上很多年轻人，甚至高中生，因为小事就轻生。这样的恶性事件让人非常痛心。这让我们感觉到，对生死这个概念、对生命的尊重在我们的教育方面还有一定欠缺。我认为应该从中小学生就开展死亡教育，让人们尊重死亡，尊重生命，活着的时候很精彩，去世的时候要有尊严。
生命教育的缺失，会使一些孩子走上极端，容易漠视生命。日本学者谷口雅春曾说：生命教育是人生的必修课，最可怕的人，就是对生命没有敬畏。死亡教育，不仅是爱的教育，更是生命的教育。
孩子的各种教育
都需要父母一起面对
孩子的身体和心理健康
父母不能漠视
不要将矛盾和隔阂变为惨剧
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