勇于变革的“最美校长”——专访全国先进工作者张明霞

九江新闻网讯（九江报业融媒记者 商乐 文／摄）她是学生心中的最美校长，是老师心中亲切的霞姐，也是教育路上勇于变革的领路人。从教三十余年，张明霞先后在城区两所名校担任校长。执掌九江小学的两年中，她带领学校一举拿下＂全国首届文明校园＂和＂全省首届文明校园＂的殊荣；任双峰小学校长期间，获得了两项基础教育省级教学成果奖，德育工作入选教育部中小学德育工作典型经验。在11月24日召开的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，双峰小学校长张明霞荣获“全国先进工作者”称号。

每天早上，双峰小学的学生和家长们都会在学校门口看到一个熟悉的身影——微笑着迎接学生入校的张明霞，这是她关爱学生的一个缩影。“怎样的形式更充满童趣，会让孩子们更喜欢呢？”每年开学时，张明霞都会想新点子迎接一年级新生；运动会时，为了激发学生的荣誉感，她精心设计颁奖环节；教师节时，她设计“学生给最喜欢老师设计奖状”的温馨活动，激发学生的无限创意；儿童节、元旦时，她到每个班级为学生送上节日的祝福。开笔礼、入队仪式、研学旅行……她始终把学生的成长放在首位，事无巨细地参加活动策划，积极提出建议，让活动更加有童趣，更加深入童心。

多年来，她用自己的实际行动践行着对教育的热爱与忠诚，也在学生心中埋下了一颗教育的种子。“双峰小学是我的母校，张校长是我的班主任。那时候，她把全部时间和爱都放在我们这群学生身上，为了带我们这届毕业班，甚至延迟了婚礼。她对学生的关爱在我心里留下了深深的烙印。”双峰小学老师余俊告诉记者，从那时起，她心里就埋了一颗种子，希望长大后成为和张明霞一样的好教师。多年后，余俊踏上了讲台，如愿成为一名双峰小学的教师。

注重教师资源管理，尊重和信任教师，关注每个人的价值和奉献，让每一位教师都有充分的发展空间，是张明霞的管理准则。她坚持在管理行政工作的同时上思政课、示范课，为教师们做表率；她鼓励人人争先，不断催生名优教师；她和教师一起参加教科研活动，引领广大教师走专业成长之路。她将“理论＋实践＋反思”作为教师的成长公式，采取“一对一”帮扶的办法，让有经验的老师带年轻教师，通过“双峰杯”教师赛课等形式，在教师队伍中形成积极上进的良好氛围。在她的精心辅导和辛勤付出下，周志贤、黄丽娜、江海花、谭文武等一批青年教师获得全国及省级教学竞赛特等奖、一等奖的佳绩，使教师专业化、教学素质化的程度不断提升。

她还是教育路上勇于变革的领军人。2018年，她主动呼应改革之声，出台《双峰小学课后服务工作实施办法（试行）》，率先在全省启动课后服务改革试点，为全省、全市的兄弟学校启动课后服务提供了有益的借鉴；2019年，学校通过联合浔城志愿警察协会，成立以学生家长志愿者为主体的“家·校·社护校队”，为学生筑起一道安全“防护栏”。

为深入推进素质教育，张明霞提出“一切从学生的薄弱点出发，一切从学生的需求点出发，一切从学生闪光点出发”的教育理念，鼓励培养学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，使教师的教学观发生了根本改变；她着力构建“专业引领——同伴互助——实践反思”的三位一体的校本教研模式，“一月一观摩”、“融集体智慧、构有效课堂”的研课模式，“不求大求深，只求小而精”的集体备课，“有备而来，有感而发，有获可收”的问题式教研模式，以及“快乐加减、六个一点”、“30加10课堂瘦身”的课堂模式，积极引领教育的改革与发展。

她还先后参与了全国教育科学规划重点课题的研究，主持参与了人民教育出版社课程研究所的《个性化阅读对学生表达能力的影响》课题研究。她在工作中积极反思，记录工作点滴体会，在《中国教育报》上先后发表《贺卡的启示》、《阳光校长成就阳光教师》等文章，并在《校长》、《江西教育》、《九江教育》等杂志上发表数篇论文，获得全国课改先进工作者、江西省课改先进工作者荣誉称号。她以教育的情怀、创新的思路、扎实的作风，让学校成为教书育人、和谐发展的阳光地带。