中考数学总复习，初三学生需要明确学习目标，掌握考试的策略

中考数学总复习，初三学生需要明确学习目标，掌握考试的策略

初三阶段的学生需要面临着中考这一大关，直接关乎学生能否上一个理想的高中。初三学生需要明确数学学习目标，掌握数学考试的策略。

一、掌握自己的数学学习情况

中考复习，初三学生要区分以往测试或练习中哪些题目是会做而出错的，哪些是不会做的。初三学生要在会而常错的题目上多花费心思，尝试找到适合自己的解决策略，经常回忆。初三学生要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。

初三学生除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，对选择题、填空题一类的客观题要认真对待，绝不粗心大意，就像对待大题目一样。要把比较复杂的问题，拆成最简单、最原始的问题，把这些小题、简单的问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题。

二、明确数学学习目标

备战中考，如果初三学生盲目追求快、追求高分，很难从容冷静面对考卷。初三学生要看到自己的潜力，找到自己能解决、能进一步解决的问题，一点一滴解决。制定底限目标与上限目标，利于更从容地面对考试，更充分地发挥自己的水平。

初三学生要根据自己的情况确定自己的目标，使自己为了达到目标而努力，目标不能太难，那样会使自己产生巨大的压力，而且很难达到；也不能定得太简单，那样很容易就实现了，不利于自己的成长。

三、夯实数学学习基础

初三学生学习数学需要扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。数学是一门基础学科，缺少趣味性的实验和动手操作，但是当沉思苦想半天解出一道难题之后的快感是任何学科都无法相比的，想要学好数学，要掌握正确的方法，对于大部分学生来说，容易走入两个误区，一个是忽略基础知识：一个是狂练题。

狂练题固然可贵，但如果不注意总结，那就是机械式地反复了，初三学生在做题当中应该对每一道题及时进行总结，考虑题的考点、出题方向和知识之间的综合。中考时，创新题都是考察学习基础知识的能力，给同学们一个从未见过的概念或公式，然后解决问题。如果在平时的学习中忽略了对基础知识的学习，是难以掌握学习新知识的方法的，那么解决这类问题更是无从谈起。

四、掌握数学考试的策略

数学科目的严谨性决定了对就是对，不对就是错，会就能答上来，不会就答不出来，很容易与别人拉开差距。考试题目与平时练习题有差异，答题时间受影响，一急就慌，一慌就乱。因此，初三学生要制定应变能力较强、实事求是的策略，平时遇到不会的题目不要跳过，从中总结答题策略，经过训练再应用。答题过程中还要慢审快做，圈出关键词，在理解“新定义”时多花时间。

初三学生需要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高解题速度和正确率。并对每次训练结果进行分析比较，发现问题，查漏补缺，积累考试经验，培养良好的应试心理素质。数学知识在于点点滴滴的积累，考试时遇到不会做的要学会镇定，回想学过的各种方法，从条件入手，挖掘隐含的已知条件，或从结论入手寻找解题途径。

中考数学总复习，初三学生需要对自己在学习中的错题予以总结，反思做题方法，查缺补漏，不断构建知识体系，提升数学能力，取得理想的数学考试成绩。