《大神物语》第一期：对话有道精品课郭化楠老师

他，北大本硕，一个从程序员转行投身数学的教育工作者，面授学员过万，在线学员过十万，荣获北京市民办教育园丁奖、新浪教育全国五星金牌教师；他，网易香港上市8位敲钟的热爱者代表之一；他，「南瓜数学」第一人，被人们熟知为「南瓜老师」。他的名字和他的教学正被越来越多的人关注。他就是有道精品课数学老师，郭化楠。

网易北京行政群居专题《大神物语》独家专访郭化楠老师，探索背后更多激励人心的故事。

『当时在北大数学系，牛人太多了，我们级有4个被誉为中国当代数学希望的数学家，（他们）在世界各地拿奖，我会觉得还是比较有压力，看到这些人就坚信了自己走不了学术这条路，所以后来转了计算机。我从小很喜欢数学，搞数学竞赛、拿奖，到大学就很自然地去选了数学系。』

『但是做了计算机以后回来还去想自己确实到底喜欢的是什么，还是数学。我的朋友，拉我去做教育这个方向。他有一段话让我印象很深。他首先说，北大数学系毕业的人就应该推动这个世界数学学习的方法。然后，他第二句说，如果做不到，就应该去做教育，让别人比我们更优秀。如果我教的每年的这些学生中，最后出了一个数学家也是很优秀的。但是后来我觉得高中的数学教育不应该是以培训数学家为目的。成不了数学家的人我还要教他们吗？我还要对他们好吗？我还要对他们报以希望吗？其实，数学可以让每个人都变得更好。它真的是可以锻炼人的思维，影响人面对世界的思考方式。』

『我一开始带的第一个班，一个班好像就只有5个人报名，是高二的理科班。有2个是文科生，我也不知道他们是怎么报进来的，他们反正上一半就不上了。（剩）3个人，每次上课都只来2个，然后有1个不来。后来过了一些时间我才明白，有其他更火的老师报不进去，就会有人报1个。他会在（我）这儿报个名，然后老去那边听。”就觉得还是挺挫败。』

『（我）也能意识到一个问题，就是本身口碑积累是需要一个过程。我觉得其实从现在的角度去想，心态会很好。你也不会教，你就“祸害”两个人就可以了，是吧？两个学生的好处，就是我可以对他们每个人关照得多一些，我可以更具体地了解他们每个人的情况，一个磨练的过程。』

学生送给郭化楠老师的作品

『有一个现象，一些一起成长起来的老师，总有一些人，周期性的，会说“我觉得我已经不会讲课了”。实际上他已经讲了六七年，并且他的数据是在同级老师里面排名非常靠前的。一开始有这个感觉会焦虑，觉得自己也没有什么努力前进的方向了，怎么讲好像也就那样了。其实，我们在教育上所面临的每一个问题，都是近100年，有很多的教育家和心理学家去研究过的。』

『所以，我们要去学习。比如，我们为什么讲课学生就跟不上了？是我们的步伐太快了？逻辑量太长了？还是我们没有给学生一个中段巩固的时间？其实最后如果能找到那个精确的点，在来年的课上就可以去改进。过了这个阶段可能有几年觉得很开心，然后就到下一个，“我又不会讲课”这样的一个阶段上。』

『保持学习，保持反思。这也是我一般会在高三学生最后一节课，给他们的寄语。比如像我自己现在教高中，十几年了，但是我觉得，因为我不是师范院校出身的，所以我觉得教育学理论、教育心理学的一些理论都要去学。我们几个伙伴专门去组织读书。自己还会去做一做竞赛题。也会不断地去发现，自己也有一些知识方面薄弱的地方。』

『自己能不能擅长做这件事情，还是看自己是不是喜欢。热爱，特别重要。我做到这个（教育）行业以后，比如说备课，我能干到半夜一两点钟，我不会觉得我自己在加班。而真正一道题出现，我把它选出来的时候，我会觉得特别特别的开心，我会觉得很值。』

『不要太在意自己所取到的成功，多去反思不足。我举一个例子，比如说如果我们在线下讲课，教室里面坐了30个人，然后在我们讲的时候，有6个人特别开心，另外24个人闷闷不乐，我们就会觉得这节课非常失败。但是，比如说线上，现在有3000个人在听课，其中600个人特别开心，你能想象那个讨论区是什么样的状态，“老师好牛，老师好棒，没见过这么优秀的老师”，另外2400个人闷闷不乐，你会觉得自己非常成功，你会觉得自己简直天下第一了，对吧？这件事情，我觉得还是比较有危害的，自己要认识到这一点。』

『也有另外一个教育前辈，有这么一段话，大概就是说，“如果你的班上有几个考上北大清华的，他们不一定是你教出来的，他们可能本来就可以。但是，你的班上有几个人进了监狱，你要好好想一想，他们可能是你教出来的” 』

『我希望把自己当做一个数学的传教士。让更多地人能感觉到数学这个学科以及数学的这种思维方式，好玩、有魅力的一面，跟它相关的理性思维、科学精神、勇于探究，确实是在一个人成长的过程中非常有帮助的东西。』

End

特别感谢郭化楠老师的本次分享，用他的经验去帮到更多有需要的人。

写在最后：

采访当日，郭化楠老师一身儒雅衣衫，很准时地出现在采访地点。亲切地寒暄，快速拉近了彼此的距离，采访顺理成章进入了正题。我们常说“一位好老师，胜过万卷书。”教与学之间存在一种美好的辩证关系，便是：教师打磨精品，学生潜心研习，教学相长，无偏袒，无私心，最后润物无声，将荣誉送给天下桃李。其实，在郭化楠老师十多年从业过程中，不是一成不变，也非平顺坦然。但是他的故事告诉我们，或许可以有短板，但自我蜕变过程中的摸索与热爱，不能缺席。我们要相信，脚踏实地，一步一个脚印，总能到达理想的彼岸。

追光的人，自己也会身披光芒。

北京行政《大神物语》，一个专访网易大神、记录优秀案例的群居专题，用一帧一字，传递更多正能量。第二期，我们不见不散！

出品：网易北京行政

总指导：董文秀

视频：冯雅静

撰文：李俊霞

视觉：赵士冲