为进一步提升“名校+”教育联合体重点学科教学质量，推进协同教学模式的形成，12月1日，碑林区进修学校走进文艺路小学，开展重点学科建设教学专题研讨活动。碑林区进修学校语文、数学、英语、科学、美术、信息、思政教研员，与西安市碑林区文艺路小学行政班子一起走进文艺路小学“名校+”课堂，一对一指导教学，促进学科教师成长。
文艺路小学“名校+”教联体内17位老师参与课堂展示，涉及语文等七个学科，学段全覆盖。课堂展示中，老师们均选择了所带年级的常规课，呈现了真实的课堂状态。老师们紧紧围绕“呈现知识形成过程+培养思维”这一主题，轻讲授、重活动，引导学生参与知识的建构过程。
在数学课堂里，老师们注重引导学生理解概念和知识的形成过程，在问题和质疑中激励学生”知其然，知其所以然“。
在语文课堂里，老师们关注学生读中感悟，注重养成自主阅读习惯，发展阅读理解能力。同时，在课堂中关注学生表述及在活动中的理解与拓展，重实践、重能力，培养学生语文兴趣。
课后，教研员们就授课教师的教学设计、教学理念、教学过程的更加精细有效等方面提出了许多宝贵的意见和建议，使老师们受益匪浅。
碑林进校主任袁直以”经历知识形成过程 促进思维深度发展“为题，为数学老师们进行了微讲座。袁主任以听取的三节数学课为例，谈到新课程的出发点是促进学生全面、和谐、持续发展，我们的教学就是要以唤起学生的求知欲为目标，将”教师怎样教“转化为”学生怎样学“，在课堂中让学生活动成为课堂亮点，关注学生学到了什么，学到了什么程度，会不会学。
课堂是教育的主阵地，连着学生，也连着教育的未来。此次活动通过课堂调研，促进学科教师业务能力和教学研讨有方向、有目标的发展，优化了学校教师现有的教学方式和学生的学习方法，提高了课堂教学的质量。接下来，文艺路小学还将持续开展全学科、全学段的教研活动，以课堂为抓手，更新教学理念，改革教育教学。（通讯员 刘佳）
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
