围绕慧美教育品牌，东莞市第二批品牌学校——东莞市第五高级中学以“让慧美浸润生命”为理念打造系列校本课程。日前，南方+报道了“东莞五中创新生涯规划课，师生自编自导自演生涯剧《飞形记》”，介绍学校慧美生涯规划课程特色。
11月26日，在广东省教育技术中心组织下，来自全省21个地级市的40多位电教系统领导莅临东莞五中，参观学校美育信息化工作，并观摩学校《让生命绽放慧美》校本课程线下体验课。
全省电教系统领导嘉宾参观五中
《让生命绽放慧美》获得慕课比赛一等奖
据悉，东莞五中《让生命绽放慧美》课程，隶属于东莞市级课题《慧美教育理念下的校本课程开发与实践研究》，并获得东莞市第二届慕课比赛金课类一等奖和应用类一等奖的成绩。
课程采用“线上+线下”结合的方式，意在让学生从不同学科思维中感悟生命的意义，通过智育促进生命美育，助力学生培养健康心灵、建构积极人生。目前，课程已经完成教师用书和学生用书的编写，并于今年9月在中国大学慕课平台发布，供五中高一年级全体学生学习。
嘉宾观摩五中《让生命绽放慧美》校本课程线下课
截至11月22日，课程选课总人数为740人，课程视频总数为16个，观看次数近7000次，随堂测验参与总人数达3022人次。
为了进一步实现课程效果，针对线上课程参与感和体验感不足，缺乏师生互动和学生团队协作等特点，学校课程团队还设计线下体验活动课《为了生命》，通过线上课程的知识点检验、学习交流、作业展示等落实线上课程的学科知识和领悟其中的精神内涵，与此同时通过情境探究、活动体验、感悟升华等进一步引导学生感悟。
《让生命绽放慧美》采用“线上+线下”结合的方式推出
在“拯救地球”情景设置中开启线下体验
在11月26日的课程展示活动中，参观团队走进东莞五中高一（4）班，观摩线下课程《为了生命》。课程上，主讲老师由世界油画大师保罗·高更的作品《我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去？》导入，引导学生开启对生命哲理性追问。
课堂实录
由线上课程内容回顾过渡到线下体验课活动，体验活动以“1126拯救行动”为代号，通过线上课中引用的电影《流浪地球》片段作为活动情境，由同学们分别扮演先行者、营救队、等待救援的群众三种不同角色，而后学生通过“闯关”学科知识问答、医疗救援、模型拼建与密钥拼图环节，完成拯救行动。
在完成“1126拯救行动”后，课程进一步将模拟的体验活动过渡到真实的新冠疫情中，通过经历拯救以及观看激动人心的疫情视频，让学生更真切地思考生命，分享生命的感悟。
学生讨论
课程最后，老师通过诗歌《没有人是一座孤岛》和“命运共同体”进行课堂总结，并以此回归课程对生命意义的追寻，引导学生体会“为了生命，绽放自己的慧美，实现自己的人生价值”的意义。
多学科知识融合，“线上+线下”互动，美术音乐元素的渗透，这样一堂精彩而丰富的课程获得与会嘉宾的点赞。广东省教育技术中心主任唐连章、肇庆市教师发展中心主任黄国洪对课堂进行点评，他们在给予课堂高度赞赏的同时，也提出宝贵意见，进一步帮助老师们完善《让生命绽放慧美》校本课程设计。
【记者】黄婷
学校供图
【作者】 黄婷
教育莞家
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