掬冬日暖阳 照最美匠心
为进一步落实学校教学常规,促进教师专业化成长,切实提高全体教师解读教材,把握课堂的能力。近日,河北省石家庄市青园街小学教导处举办了寻找“最美教案”活动。
教案是用心的,课堂才是精彩的!
看,语文组教师教案设计巧妙,教学方法新颖独特,教学目标明确鲜明,教师板书设计图文并茂,激发了学生学习语文的兴趣。
数学组教师设计的教案能寻找新旧知识的关联,在教案中设疑问难,引导点拨,学生在学习中感受到成功的快乐。
英语组老师能够结合教材和学生的特点,优化组合,为学生提供喜闻乐见的资料,并注重在“趣”字上下功夫。
学校各教研组始终强调,教案撰写的过程是钻研教材、构思教学的认真备课过程,凝聚着教师对教学的理解和感悟,体现了教师的创造力,在一定程度上折射出教师的教学理念,呈现出教师对教学理想的追求,闪烁着教师的教学智慧和创造精神。
年轻时,我每次写详细的教案,把自己上课要讲的每一句话都写下来,然后认真修改,把可有可无的字去掉,把不符合逻辑的地方去掉,然后把它背出来再口语化......就这样用以死求活的办法大概搞了两年,力求“出口成章,下笔成文”。 ——人民教育家于漪老师
教案就如同剧本,虽然课堂上不会每一句都按着教案来,一定会有互动、有交流、有生成,但只有在备课过程中研究的越透彻,越全面,才能使课堂教学更精准、更深刻。认真,是一种态度,是一种标准,更是一种精神、一种境界。
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