教育路上，最大的悲哀是：老师让位，家长越位，学生错位！

“我真舍不得孩子做这做那的，我来做不就好了。”

家长的无限“越位”，养出“巨婴”。

“我也不敢多说，现在的孩子在家长的”撑腰“下，都没法管了。”

老师的无奈“让位”，让孩子迷茫。

“读书有什么用，我非要读书才行吗？我偏不。”

学生的无知“错位”，悔恨一生。

教育，是全方位、多角色的联动，需要大家扮演好自己的“专属角色”。

只有每个“演员”都“在其位，谋其事”，才是孩子教育成长路上最幸运的事。

1

老师让位，不敢管教

孩子“失去方向”

办公室门口被堵的水泄不通，家长的叫喊声，老师的哭泣声，好不热闹。

“你们老师就知道叫家长，我们家长能管好，还要你们干嘛？”

“孩子不就是上课打个牌嘛，那有什么，这也叫家长？”

“你说啊，我都录下来，发网上，让你丢了这工作，看你怎么办？”

“怒气冲冲”的学生家长，”颠倒黑白“的学生，伤透了从小励志当老师的小夏。

刚入职的小夏，沉默，委屈，哭泣。

脾气也发过了，老师也哭过了，年级主任也出面了，家长这才作罢，走了。

看着哭红了眼的小夏，一旁的老教师边拍拍小夏，边说着心里话：

“孩子，老师这职业，是越来越难做了，我们做了这么多年老师，也是见识了各式各样的家长，咱们谁不想孩子好，但稍微管管，家长都不乐意，现在的孩子，也是越来越玻璃心，说不得，连叫家长都叫不得，还怎么能发展好？”

正如白岩松曾在《新闻周刊》说的：

“老师对学生有没有惩罚的权利？如果问老一辈的人，回答一定是必须的，严师出高徒。

但如果问现在的老师，回答一定是否定的，哪敢啊！”

古有育人者，人恒敬之，而如今，却只能任家长“宰割”：

湖南一老师因为惩罚迟到的学生，被学生家长直接关到派出所整整7个小时；

山东一老师因为惩罚逃课的学生，被停课、被处分，被纳入黑名单；

安徽一老师因为惩罚打架斗殴的学生，被处分、被道歉，被赔偿，最后无奈下自杀

……

家长既要求老师管孩子，又要求老师别那么管孩子，那老师到底该“何去何从”呢？

老师和家长都是孩子的“引导者”，而现在家长却“一家独大”，对老师各种“打压不满”。

想要毁掉一个孩子真的太容易了，老师对他不管不问就好了。

你给老师戴上了镣铐，最后发现被困住的是孩子。

在《少年派》中，一位平常对学生严厉的化学老师，说出了老师们的心里话：

我也想说服自己，何必那么不近人情呢？

你玩你的手机，我念我的经，眼不见为净……

你将来大富大贵，也不会带我分钱，你将来成为阶下囚，也赖不着我。

可是我还是说服不了我自己。

我站着，你们坐着，我讲课，你们听课，你们喊我一声老师，我就得对得起这个称呼，对得起这个职业。

教师这个职业，让老师背负了太多的责任与关爱。

每一位老师都深知自己该做的不仅仅是教书，还要育人。

著名教育家苏霍姆林斯基说：

“教育的效果，取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”

老师的让位，是家长的损失，只有在家长和老师的共同引导下，孩子才能有正确的方向。

2

家长越位，大包大揽

孩子“变成巨婴"

顾佳和钟晓芹说：

“当我出月子的第一天，我突然觉得顾佳已经死了，活下来的是许子言的妈妈。”

“许子言的妈妈”——牺牲掉自己的“名片”来爱孩子，是很多父母正在做的事情。

然而，很多父母却在付出中迷惑着：

“为什么那么多的付出，孩子却没有成为“人中龙凤”呢？

难道是家长们的付出还不够吗？

其实，是因为家长们的付出太满了。

殊不知，在教育孩子这条路上，他们早已“越位”。

北京师范大学教育学博士钱志亮说：

“比起对孩子不闻不问的家长，最让人感到头疼的反而是那些对孩子过度重视的家长。”

美国一名33岁的男子，便是在父母“溢出来”的付出中长大，变成真正的“巨婴”。

已经“三十而立”的他，却还穿着纸尿裤，更过分的是，他还需要年迈的母亲为他冲奶粉喝，睡觉也是颇有讲究，必须要听睡眠曲或睡前故事才行。

“巨婴”的婴儿特征，在他身上展现的淋漓尽致：

每当他的母亲没满足他的要求，他便像婴儿一样哭闹不止。

这般荒唐的事，却由父母亲自酿造，更可怕的是，是用父母的满心爱意铸成的。

杨绛的父亲说：

教育孩子独立，胜过当第一。

日本电视《阿花的味噌汤》中的妈妈，便是如此。

身患癌症的妈妈，对孩子最大的担忧，就是怕孩子不自立、受委屈。

在女儿阿花4岁生日时，妈妈便正式教她做家务。

“只要是阿花力所能及的，我都让她自己来，我没钱、没权、没地位，死之前完全不知道该给女儿留下什么，想了想，我只能教会她做饭、做家务，让她认真地过好每一天，即使自己一个人也能好好地活下去......”

岸见一郎曾说：

“父母无法代替孩子去生活，但能够帮助孩子鼓起勇敢面对生活的勇气。”

总有一天，家长会与子女分离，能教会孩子的便是自立。

短暂的“偷懒”，只会换来长久的“无能”。

科学家张亚勤在写给母亲的信《放飞的爱》中，他这样说道：

世上有一种爱，叫“放飞”。母亲对我的爱就属于这种。

她不会把我捧在手心，许多事情总让我亲自去做，还说：学会独立，才能放飞。

谢谢母亲，谢谢您！

在四十多年的人生道路上，是您教我学习、自立、自信、自强；是您教我怎样做人。

只有从小培养孩子独立，端正自己的“引导”位置，孩子才会更快的在自己的道路上茁壮成长。

爱孩子，就放飞他，让他看山观海，遨游天际。

3

学生错位，不屑学习

孩子“追悔莫及”

颜真卿说：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

学习这件事，一时错误，再无机会。

无论是高考交出零分考卷的徐孟南，还是已经辍学走向文坛的韩寒，都已转变思想。

多年后，他们用自己亲身经历感叹道：

退学是失败的，读书的苦远比生活的苦轻松的多。

韩寒的这番话，既是对自己的人生感悟，也是对学生们的谆谆教诲。

很多人，会学习韩寒文学，但是否也像韩寒一样有文学天赋呢？

哪怕有天赋，天赋这件事，承受的痛苦也不会比读书少。

吉娜在《妻子的浪漫旅行》中，对十岁的自己所说的话：

“小吉娜啊，希望你更加努力地练琴，坚持下去，少玩一点没问题，要听爸妈的话。”

在吉娜的印象里，从4岁开始，她便要每天练琴，无论是生日，还是圣诞节，没一天可以休息。

马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中说到：

当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？

吃不了读书的苦，那就要吃生活的苦，生活的苦是身心俱疲的苦，还不能埋怨的苦。

人生的每个阶段，都有自己该完成的“任务”，该承担的责任。

就像茨威格所说：

她那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。

对学习的放弃，早就注定了自己坎坷的一生。

这个社会终究是残酷的，你能纵容孩子一时，却不能纵容孩子一世。

所有在学习上偷过的懒，都会变成将来狠狠打脸的巴掌。

“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”

作为孩子的“引导者”，家长和老师一定要让孩子明白：

读书，是最不该辜负的事情。

让孩子明白，世上没有后悔药，选择读书和不读书是完全不一样的人生。

让孩子明白，你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。

让孩子明白，读书是一个人的底气，也是一个人生命的真谛，值得一生追寻。

4

家校共育，离不开家长用心

老师上心，学生专心

心理学家埃里克森认为：

“人的一生要经历八个阶段，每个阶段都要完成相应的任务。

从孩子3岁开始，他们就要形成明确的个人价值观、为自己的事情做抉择、为自己的选择承担责任等等。只有当这些任务顺利完成，孩子才能从幼稚走向成熟，从依赖走向独立。”

孩子成长中的每一步，都离不开家长和老师的指导和帮扶。

家长和老师的目的是一致的，就是希望孩子能有个好的未来。

为此，家长和老师，还有孩子都要为了“孩子更好的明天”而努力。

家长用心教育：

以身作则多用心，教育孩子要靠脑。

不打不骂要沟通，沟通才能听真心。

孩子成长多难事，步步都要费心思。

养育孩子是责任，父母一起来努力。

老师严格管教：

课前认真来备课，教好每课是我愿。

上课生动又形象，简单易学学生懂。

课后鼓励多提问，学透知识才最棒。

亦师亦友的存在，学习心事都接收。

孩子专心学习：

学习知识真有趣，山川河海在我心。

数学帮助我生活，语文让我更诗意。

无论课内或课外，都要提问和思考。

端正态度认真学，付出都会有回报。

每一个优秀的孩子，背后都离不开父母，老师的奋力托举。

请相信，所有为读书流过的汗水，都会成为你明天最有价值的财富