新中国成立之后为了经济快速发展,中国已习惯了"拿来主义",把国外的东西直接拿过来用,并不加以思考。
这样的行为根本不利于中国的发展,如今在中国出现一种怪状,那就是崇洋外媚,很多人觉得外来的和尚会念经,国外的东西就是好的。像化妆品,服饰等。现在的卖的服装几乎都标有韩版的字样。
有一些公司在招聘时,看到有海外留学经历的人,基本都会另眼相看。而很多在国内考不上双一流大学的学生,在高中毕业后会被家长送出国。
这一类学生在回国之后就变成海归,不置可否有很多人是因为更好的学习外国先进理论和技术出国,但还有一些人纯粹是为了出国镀金。
在中国这样行为屡见不鲜,而柳冠中教授的讲话则针对中国如今存在的问题展开,不要只学习外国某一方面,要学习国外整体思维。
一、中国学习方式需要改变
自新中国成立之后,受之前闭关锁国历史的影响,以及深刻认识到了中国与外国之前的差距。中国越来越注重与世界之间的联系,采取各种措施向世界主流发展模式靠近,照搬世界发展模式,从来没有思考是否适合中国?中国学习了之后能不能促进自身发展?
新中国成立之后,中国过分依赖苏联老大哥,但是如果中国与其发展模式发生分歧,无法与其保持一致时,他就会给中国带来沉重打击。
在中国试图摆脱苏联模式,寻求更快更好的发展模式时,苏联国家领导人宣布在1960年撤走在中所有专家,并要求中国偿还援朝战争款。
这对于当时刚刚成立的新中国无疑于灭顶之灾,而1959年到1961年正值中国三年灾难时期,对中国可谓雪上加霜,苏联专家撤走之后,国内各种建设举步维艰。
中国意识到要真正的掌握技术才是硬道理,开始学习西方先进技术,派遣学生公费出国学习,希望他们能够给中国带来一片生机,这个理念就在中国坚持到现在,只要西方国家或者其他国家具备的我们也要有,也要会,根本不会考虑中国现状,以及深入研究别的国家没有的技术和设备。
中国只学习外国的某一个方面或者某一个技术,从来没有系统的学习外国的整体思维。只是学习其中一个元素,认为只要把这个元素学习好了,其他就不用管了。学习这些难道真的有用吗?仅仅依靠这些中国就能实现超过其他国家的发展吗?不,不会的。中国学习的这些只是在外国的基础上加以创新。避免国外的技术堡垒,并没有深入研究整个体系,只是拾人牙慧罢了。
现在很多产品上写着"中国制造",但是中国制造真的是中国制造吗?正如柳冠中教授所说在"中国制造"中,制是外国的,而只有造才是中国的,他认为外国经过几十年甚至上百年的沉淀,积累的经验,中国不可能一天就可以学会,并且投入生产。
只能学习到外国的皮毛,这一点和之前的德国制造极其相似,都是以出售廉价劳动力谋求发展,但是德国却在之后的时间里通过沉淀创新,实现德国创造,中国应该学习的是像德国这样的思维,而不是一味的只学习外国技术,看到国外的创造,买回来稍加创新甚至于不加以创新,直接投入生产,如果这样中国永远不会有属于自己的创造。
在中国很经常性听到这么一句话,某某设备领先那个国家多少年,这是中国的底气。但是中国忘记了,一开始发明某样东西的人源于国外。
你是在这一方面领先了国外,但是你的研究也是基于国外研究之上,对其进行改革创新,出现了如今这个领先于国外多少年的创造,但是如果追根溯源这个东西始终源于国外,中国只不过是在国外提供的思路上进行创新。
而柳冠中教授在强调的学习德国和日本的思维中,强调的你看到了国外的某个创造,你要思考他创造的各个方面,不是我在这个基础上进行创新就是领先于世界了。
例如,今天国外革新了一个床单技术,中国这时候不应该想到的是,我要把这个床单买回来,再创造一个比这个床单技术更好的技术,这个你会,人家更会。
要看到国外在改革床单的各个方面,在它的各个方面出进行革新,而不是将目光紧盯着我要比他创造的床单技术更好,这就是我创新了。
学习外国先进技术回国进行创新,不是小孩子之间的攀比,你有一个奥特曼,我要有一个更好的超过你。
这样在历史的长河中只会让外国牵着鼻子走,根本不会有真正属于中国的创造,中国看到外国新出了某个武器,我一定要想办法创造一个能够破解你的武器,那为什么中国就不能自己独立创造一个世界任何一个国家都没拥有的武器呢?
如今中国的学习方式就如今被别人推着学习,你进一步我就一步,永远不会想到我为什么不能主动进一步,这个与中国的传统思想有关,中国的传统思想中就有随遇而安。
中国要想在历史的长河中不被淘汰,就要改变这种根深蒂固的学习思维,学习德国制造的转变模式,学习德国的系统思维,不要只被眼前的事物所遮蔽,要考虑各方面的情况,使得中国制造成为真正意义上的中国制造。
二、中国人要改变思维
中国要想实现真正的中国制造,中国人的思维首先要改变。现在很多国人都拥有崇洋外媚的思想,有时候国外的东西确实是好,他们的技术确实比中国先进,但是并不是国外的所有东西都是好。
像化妆品很多人喜欢找人海外代购,但是你确定你买到的真的是海外代购的东西吗?如果确实是真的,那么中国的学习能力这么强,学习一些化妆品的技术还是不费吹灰之力的,为什么不选择国产呢?
因为国外的贵吗?还是因为国外的品牌名气大呢?中国人的从众心理在此体现的淋漓尽致。
海外留学回国的学生,往往比在中国学习的学生更加受公司欢迎,不置可否留学的学生中有很多确实优秀,也确实能够带回国外的先进理论和技术,回国只为用自己所学到的知识和技能报效国家。
但是如今很多人都会选择出国留学,只为给自己的简历上增添一点色彩,回国之后能够拥有一个很好的就业机会。
因为如今国内极其认可留学经历,在同等条件下一个国内知名大学毕业,一个海外留学,大部分公司都会选择有留学经历的那个人,甚至在一些海外留学者比国内知名大学毕业生的能力稍逊一筹,在一些公司也会优先选择有留学经历者,这体现了中国人如今的思维。只有外来的才是最好的。
像爱好苹果手机的人,为了能够买一部苹果手机去卖肾。如同如今国内企业在开办之初,都会去国外考察生产线,引回生产线之后进行创新,但那是完全属于中国的吗?那只是由中国进行二次加工的而已。
中国人的思维存在着很多问题,确实应该改变。如果不改变国人思维,那么中国很难实现创新,创新需要人,只有让人明白了创新的真正含义,明白了系统思维才能让中国不断创新。
在日后的教育中,要改变国人思想,跳出传统思维的影响,作为一个中国人很容易受到守旧主义的影响。中国人欠缺像德国,日本那样的创新意识,很多国人觉得只要熟悉的领域就好了。从不会考虑在我的领域怎么能够创新。缺少问题思维和系统思维。
国人在工作中,总会面临这种情境。"这个风格不是我想要的风格","这个不对,去改",很多人回复"好的"。但是很少人去问哪里不够好,朝那个方向改。
不过即使你问了,领导也会告诉你,回去看要求或者看之前的例子,而你也只能回去按照那个风格改,很少人会考虑这个风格是不是也可以。
长此以往,很多就会忘记怎么自己当初的思维,拥有的都是别人之前的思维。中国想要学习德国、日本的系统思维首先要改变这种情形。
三、向德国、日本学习
如果放下对日本的民族偏见看待日本的时候,日本是一个富有深刻内涵的国家。日本是一个民族凝聚力极其强的国家,中国在抵御外来侵略的时候民族凝聚力也非常强烈。
但是在民族发展的过程中,中国就是自己发展自己的,想要在属于自己的领域中做出非凡成就,而社会也默认这种思想。十年寒窗,无人不想问鼎状元。而这其中强调的合作反而就少了。
日本则与之相反,日本是一个极其注重合作的民族。中国很多国人都有一种,我不做还有别人会做,从不会思考一起做,或者我要先去做。
日本的垃圾分类实行的堪称世界典范,正是在日本民众有一种共同的责任感,这正是中国所欠缺的,中国人把一切责任都推脱给某一个领域,而不是想着如果一起做会却得更好的效果。
像国内很多领域都有带头人,都有做出极大贡献的标杆人物,但是在德国,日本这种人物很少有,因为他们讲求的是团队合作精神。
认为一加一大于二,而中国人的突出主义过于强烈,在国内很多人都认识某个团队的领导者和主要代表人,但是在日本、德国这些国家国内认识的则主要是某某团队。
像柳冠中教授所说的,德国的足球明星很少有,他们都是坦克车式打法。比较讲究整体。这个在中国很少见到,柳冠中教授认为"我们应该学习德国、日本的整体意识和系统思维",而不是克服种种困难学习外国先进的技术,学到的技术是国外国家已经放弃的技术,真正的好的技术不会别的国家学到。
而学会来之后,再怎么创新也仅仅是拾人牙慧,无法做到超越他们,无法实现真正的自立自强。
之前的德国和如今的中国相似,都是自身无法进行创新,但是如今的德国技术、武器受到很多国家的追捧,而中国应该关注的是德国如何实现自身发展的,这才是中国应该关注的重点。
日本也是日本的明治维新,正是日本认识到自身和西方国家的差距,而实行的一个自上而下的改革,并且效果十分显著。使得日本作为一个小国,能够在第二次世界大战之前实现资本原始积累。
正是因为日本又一种发现自身不足,遵循世界大势在内部进行整体改革。寻找适合自身的发展模式,而对于日本来说很少学习国外的先进技术。
而是发散国民思维,培养团队意识,日本在军国主义时代,团队意识就十分强烈,日本在侵略期间在战争之中很少会放弃战士的尸体。
中国在谋求发展过程中,要真正的做到全面思考。学习到国外发展的精髓,而不能仅仅只学皮毛,那样对中国的发展是百利而无一害。
在远古时期,我们的祖先都能后想到和实现自己基础上的创新,反而到了社会快速发展的今天,我们只能学习国外的技术和理论,无法自行进行创新,在对如今的中国来说无疑于是巨大的灾难。
柳冠中教授深刻的指出了当代中国的问题,对中国日后发展具有不朽的贡献。中国只有采取措施改变惯性思维,改变过于盲目崇拜外国,中国在未来的日子中才能实现快速发展,真正成为世界脊梁。
对于中国来说要想改变当前思维很难,但如果不改变当前的思维中国就无法深入发展,使得中国的发展停滞不前,而中国要想改变如今的发展模式,德国、日本等国家的系统思维是中国最好的老师。
只有不拘泥于外国的影响,专心致志的创造属于自己的产品,发挥团队协作能力,才是真正的创造。
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