本网讯：（通讯员:郭玲玉王晓廷）“今年是决胜脱贫攻坚关键之年，学校要求每一位教师发挥好教育扶贫先扶智作用，在教学和生活中用心帮扶，用情做事，努力让每一名帮扶贫困学生更加自信优秀，阻断贫困代际传递，巩固教育脱贫成果。”校长话不时在初为人师的郭玲玉耳边响起。
金秋，刚踏入教师行业的她，注意力被一位班级建档立卡的小姑娘吸引住了。
康嘉遇，父母离异，爷爷奶奶一手拉扯大，妈妈只能在词典找到，孤零零，挺可怜呀。她学习习惯差，破罐子破摔，成绩不用提，爸爸也拿她没办法，真是一个顽童。
刚开始，郭老师和她奶奶沟通，得知爷爷奶奶根本管不了她，甚至顶撞长辈。她爷爷奶奶的无助眼神，郭玲玉老师读懂教育帮扶的责任。一有空儿，郭老师就主动接近她，慢慢开导，和她交朋友。
她开始愿意和老师谈心了。郭玲玉老师趁机教育她，克服自卑，多与同学、老师交流。经过一段时间观察，她变了，慢慢变好。郭老师抽出时间辅导她，放弃星期天去找她谈话，辅导她作业。慢慢的，她开始按时完成作业了。上课的时候，由于她学习习惯差，总是跑神儿，郭老师就用眼神提醒她，或走到她旁边，拍一下，提醒她。功夫不负有心人，她的学习劲头也就越大，成绩慢慢上来了，越来越阳光。
看着小嘉遇的变化，郭老师觉得付出值了，教育帮扶让初为人师的她看到希望。
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