应用型高校要实现高素质应用型人才的培养目标，应统筹兼顾学历知识和用人单位的职业能力标准，构建学历证书和职业资格证书“双证”育人模式，从而提高人才培养质量，强化学生就业能力，凸显特色和优势。据财政部相关数据统计，2019年初级会计职称考试报考人数439万，再创历史新高。报考人数的激增，带来了激烈的考试竞争。再加上初级会计考试政策不断的变化，更是给应试者带来了许多的困难。
会计学子通过考试取得初级会计师资格证书
在这一背景下，会计学院持续深化“双证”育人模式，效果显著。会计学院统计，2020年，会计学院2017级总人数为820人，692人报名初级会计师资格证书考试，占到了总人数的84%，其中通过初级考试人数为275人，通过率39.7%。;2019年，2016级学生总人数为1316人，1100人报考初级会计师资格证书考试，通过358人，通过率为32.54%;2018年，会计学院2015级学生总人数为1277人，957人报考初级会计师资格证书考试，通过246人，通过率25.71%。从近三年统计数据看，会计学院相关专业学生报考初级会计师资格证书考试通过率明显高于全国的平均通过率20.89%。
会计学院院长杨良教授介绍，会计学子之所以能够取得这样的成绩，与自身的努力学习是分不开的，同时也得益于学院一直坚持的“双证”育人模式。经过多年的发展和实践，“双证”育人模式在专业建设模式优化、学生职业能力提高等方面成效明显。会计学院“双证”育人将专业的学历知识能力和专业相关的职业资格证书结合，带动课程体系及内容的重构、实训基地的建设和师资队伍的建设等，促进了应用型人才的培养。
作者：张 琪
摄影：梁 辰
编辑：李泽华 何 宇
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