假扮夫妻过家家、异性小朋友互看生殖器官、异性小朋友拥抱亲吻、男孩玩弄生殖器官...这些和性相关的游戏常常发生在3岁到6岁的孩子之间。如果父母发现孩子在玩性游戏，该如何对待呢？幼儿在懵懂的发育阶段又为何会产生这样的行为呢？
为何儿童会玩儿性游戏？
对于孩子来说，游戏是孩子交朋友、体验乐趣以及探索环境的主要途径。而性游戏以探究和认知为目的，在孩子的性发育阶段中必须要一定的行为以及方式来呈现，孩子的们理解性教育的方式是和性游戏有关。比如说通过过家家假扮医生互看生殖器官、假扮新娘生宝宝等游戏。孩子通过学习和异性建立亲密关系，体验父亲以及母亲角色的情感，这是孩子性情感发展的需求；同性之间互看生殖器官、相互玩弄生殖器官这是孩子识别以及认知性别的发展需求。
儿童间性游戏的主要特点有哪些？
不会故意回避其他人，在公众场所比如说幼儿园、游乐园甚至是小朋友聚集的地方，态度坦然。
双方是自愿进行的，在性游戏当中没有出现逼迫、强迫等行为。
孩子的行为符合他们年龄段的特点，未超出年龄成段的探索范围。
孩子之间的性行为是以探究和认知为目的，孩子之间是愉悦的进行，没有恶意出现伤害对方的主观意愿。
提醒：如果当父母发现孩子之间刻意回避、年龄相差较大、有强迫意愿等，就一定要时刻警惕防，避免出现伤害。
父母如何处理儿童性游戏行为？
先看看下面这个案例——4岁宝宝入洞房
小彤今年4岁，在幼儿园上中班。因为国庆到来了，幼儿园举行了一场趣味化妆舞会，小彤则被老师安排当一位美丽的新娘子，需要和另外一个小男孩挽手伴着婚礼进行曲步入婚姻的殿堂。幼儿园的老师为孩子们拍了美美的照片作为六年。“女儿回来之后，马上把照片拿给我看，高兴得小脸通红。我也没有过多在意。可谁想过了几天，小彤就带着邻家孩子来到家玩耍，还硬要和这个小男孩结婚入洞房，更让我惊讶的是还要上床生宝宝。”小彤妈妈担心女儿会因为在不健康的游戏中堕落腐败，幼儿园不应该搞这些成人化的活动。
在这个案
例当中，小彤沉浸于漂亮新娘当中并做出了让小彤妈妈觉得不应该出现在儿童身边的性游戏。那么，作为家长发现孩子有性游戏该如何处理呢？
不要用道德评判孩子的性游戏行为。如果看到孩子在玩性游戏，不要立马否定孩子是不健康、不道德的孩子。孩子的性游戏是他们生命中的本能发展需求，和健康道德无关。如果说承认对于孩子的性游戏进行贬低以及责骂，很有可能导致产生性相关的羞耻感。
不可以打骂、侮辱孩子。“无耻，下流的小孩，不知道家长是怎么管教你的！”这样的话语会伤害到孩子的自尊，对于孩子人格建构将产生很大的危害。
指导孩子明白性游戏的行为界限。平静指导才是作为家长最好的处理方法，可以这样告诉孩子“你的隐私以及其他小朋友的隐私是不可以随便暴露的，也不可以让其他人看或者是摸。”在处理的过程中要让孩子明白爸妈依然爱着自己的。
切不可将性游戏转化为“性侵害”。性游戏和性侵犯之间的区别很大，上面所说的“儿童间性游戏的主要特点”则是性游戏，家长需要理解孩子在生长发育的过程当中的部分性行为表现。
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