戴立群
USTC
1986年出生，2008年7月在合肥工业大学获得学士学位，同年9月进入中国科学技术大学硕博连读、研究生期间基本该拿的奖全拿了，14年博士毕业拿到院长特别奖直接跳到特任副研究员，17年转为副教授，18年成为特任教授……谈起这宛如开挂的人生，戴老师谦虚地说：“我们那时候机会比较好，然后我比较幸运。”
留校任教之后，戴老师一直持续产出成果，于18年获国家优秀青年科学基金，19年成为中科院青年创新促进会优秀会员，20年又荣获侯德封青年科学家奖。逐梦科研圈、优秀源于热爱，戴老师坦言自己“特别喜欢上学，也不愿意离开校园。”
诗和远方，即是脚下路
中国科大非常重视本科生教育，每个学年，教授必须从科研一线走上讲台，给学生上课。而地球科学的一大特色就是实践性——需要把理论知识与野外观察相结合，所以地空学院每个专业都会开设相应的野外实习课程。但是学生理论课任务重，能够出野外的时间比较少，因此野外实习课去看哪些地方、讲什么内容，都非常重要。
从16年开始，戴老师就开始参与野外实习课程，最早接触的是《地球科学概论野外实习》，这是一门面向大一学生入门级别的实习课程。在实习中，同学们可以看到很多有趣的地质现象，还能了解地震、地磁、大气、环境等一系列观测手段。“我每次都去，”戴老师笑着说，“感觉跟大一新生接触挺好的，他们如果最后能留在本专业的都是因为对地球科学比较感兴趣。”
紧接着，17年开始，戴老师也开始参与专业实习课程。《构造地质学野外实习》是地球化学高年级本科生的实习课。实习地北京周口店地质研究历史悠久，被誉为“中国地质学家的摇篮”。周口店实习是几乎所有地质相关专业学生必经的实习，启蒙了我国很多优秀的地质学家。国务院原总理温家宝，学生时代曾五次去周口店实习。周口店实习的专业性强，可看的内容多、信息量大。走哪些路线、侧重讲哪些内容就得看带队教师的了。以前是刘贻灿教授带队，“刘老师是自己跑的路线，他从书上选择了几个经典的实习点，然后自己带学生去看。”戴老师说，从明年开始，他将和高晓英老师接手周口店实习，“我们准备到时候请地大的老师带着我们先跑一遍，然后，结合我们自己专业的特点，挑些经典的路线带学生去看。”
所谓能者多劳，本科生《地球科学概论野外实习》、《构造地质学野外实习》、《东北火山油田地质考察》、研究生《岩石地球化学》……每年，戴老师的教学任务都超额完成。
“去年暑假我基本上全部在带课，先是东北，之后是周口店构造地质学，然后还要出国开会，所以暑假我基本上都在外面。”当被问到暑假被工作占满的事情，戴老师却说，“因为暑假那个时候去北京、东北，刚好把合肥的最热的时候给避过去了。所以我觉得这样挺好。”
带本科生在东北火山油田地质考察实习（万才 摄）
育人科研两不误，做好引路人
地空学院非常重视本科生的培养，因此每年都会配备青年教授做本科新生的班主任。今年戴老师刚刚担任20级2班的班主任。“有这么多亲学生，我感觉特别开心。”戴老师如是说。不过当班主任一开始要关照很多事情，自然是很累的，“刚开始的时候特别忙，9月份把时间全部给了新生了，落下了好多事情没有做，然后整个十一小长假我就没有出去玩，全部在办公室帮研究生改文章。”
在本来教学和科研这么忙碌的情况下，为什么愿意承担班主任这个任务呢？戴老师解释：“我本科不在科大，我想多了解科大学生学习和管理的模式。所以如果能通过当班主任跟他们一起走过4年，相当于是我也跟他们一起上了4年的科大。”接着，戴老师很自信地说：“现在他们聊起来什么阶段会有什么活动、什么时候转专业，我都特别了解，比如说大一刚进来的时候可以转专业，然后大一结束可以转专业……”
作为班主任，戴老师需要深入了解学生生活：“我经常去逛他们宿舍。因为好久没有进宿舍了，进宿舍感受到集体生活的气息，看到大家都拿着脸盆洗漱，我觉得特别的亲切，感觉自己又回到学生时代。”
除了关心本科学生们，戴老师还是一位博士生导师，“我一般每年招1-2名研究生。我主要在研究俯冲带壳幔相互作用以及地幔不均一性，下一步想研究俯冲带岩浆作用与成矿之间的关系。”
谈起如何平衡忙碌的科研和满满当当的教学任务，戴老师表示他并不烦恼：“因为我比较喜欢校园生活，像我在科大，把这个地学基础学好了，做点实验，有时候出去采样，带学生们实习。我觉得这就是我最想要的一个工作模式。”
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地下熔岩隧道
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块状熔岩流
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寄语
当被问到对学生们有什么期望，戴老师说：“我希望学生们不要盲目的转专业，因为大一新生对地球科学还不了解，就说要转专业。但其实地球科学很有意思的，不仅能学物理、化学、数学，之后还可以把这些知识应用到地球科学的科学问题里面。从个人发展来说，我们学院的专业师生比很高，成才率也高，机会比较多。我相信继续学下去，学生们都能发展的很好。”
石头科普工作室出品
供稿/美编：渡鸦
校阅：夕秀
摄影：万才
石头科普工作室
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