在刚刚结束的2020年首届福州市青少年创意编程与智能设计比赛中，贝尔机器人编程中心的小学员们实力出众、战绩不俗，8名选手参赛皆晋级决赛，获得了2个一等奖、3个二等奖、3个三等奖的优异成绩。
全国青少年创意编程与智能设计比赛，作为2020-2021学年教育部中小学生全国性竞赛活动名单赛事（教育部白名单赛事），赛事信息一经发布，便引起了很多家长的关注。
本次赛事以“奇思妙想，与AI同行”为主题，Scratch创意编程赛项以线上形式开展，旨在倡导孩子们通过对生活的关注，引发思考，用创意的思维方法让生活变得更加美好。
当然，要想在比赛中获得理想成绩，过硬的编程知识是基础。除此之外，小选手们还要具备独立创作能力、构思设计能力、程序编写能力等诸多能力。
可以说，青少年创意编程与智能设计比赛既是对孩子编程能力的检验，也是对孩子综合能力的考察。贝尔学员出色稳定的发挥，充分展现出了孩子们丰富的知识储备和超出同龄人的编程应用能力。
值得关注的是，此次大赛鼓励参赛者结合新冠疫情防控常识、科普知识、展现抗击疫情中感人事迹、典型案例和解决方案等方面进行作品创作。
来自福州金山贝尔机器人编程中心的张格睿小朋友，借助Scratch图形化编程制作的“疫情知识答题游戏”，以互动游戏形式向大家科普防疫知识，帮助小朋友科学战疫，消除恐慌。
从作品立意到场景设置、角色设定，再到动作执行、控制逻辑等编程技巧，张格睿小朋友的作品令人印象深刻，最终获得了一等奖的出色成绩。
谈到作品创作初衷，张格睿说道：“我想通过这个作品，让所有参与者（小学生）帮助角色(和平鸽)收集橄榄枝，向疫区人们带去温暖的问候和战疫必胜的信心。”
值得欣慰的是，通过编程学习孩子们不仅一身技能傍身，更在心里莳下了爱的种子，学会了用编程知识传递爱与温暖。
在本次比赛中，小贝老师发现学员参加赛事的热情非常高，从报名到备赛再到提交作品，孩子们全程兴奋。
一些小选手虽然年龄尚小，但是因为接触机器人编程教育较早，刚上小学便能在赛场上崭露头角，获得佳绩；还有一些小朋友以赛代练、以练促学，早已在机器人和编程赛事中身经百战，屡获殊荣。
孩子参加机器人、编程等科创赛事人数持续走高，一方面源于人工智能时代大潮所至，很多家长已经把机器人、编程能力作为孩子未来学业和社会竞争的软技能；另一方面，国内外高校对于机器人、编程能力认可度正在快速提升，考级证书、赛事成绩已成为孩子们升学、特招、留学的加分利器。
从近两年的中小学升学特招来看，目前浙江、江苏、重庆、深圳、北京、上海等省市，已将机器人纳入特长生招生范围。
在机器人编程教育起步较早、普及率更高的欧美发达国家，机器人和编程竞赛成绩早已作为判定学生STEAM素养的重要指标。
集动手能力、逻辑思维和社交能力等多重能力为一体的机器人编程能力，正在帮助孩子们在升学、特招、留学的激烈竞争中占得先机。
得益于科学严谨、实用性强的课程体系，以及集教、学、练、测、赛为一体的教学闭环，贝尔学员基本功扎实、实践能力出色的优势在各项赛事中得以充分展现。
加快创新人才培养，从青少年时期培养孩子的科学素养和科学技术应用能力至关重要。
未来，贝尔机器人编程中心将会继续以AIQ理论为指导，以培养人工智能时代原住民为己任，将科技力量与有温度的教育融入教学，不断培养理论知识、技术能力和创造能力兼备的未来一代，帮助孩子们占领人工智能时代的高地。
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