初中老师总结：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。
这“天壤之别”其实仅仅是是在3年1000个日夜中细微差异的累积导致的。
孩子在初中三年会遇到各种问题，不同的解决方式会导致不同的结果，这些“潜规则”，班主任心知肚明，但只有责任心的班主任才会去纠正，因此就需要我们做家长的积极采取行动。
那么这些潜规则都有什么呢？
01
把初一当初三过的都笑到了最后
初一的所有课程都不难，初一的各种考试也都不难，数学随随便便就可以拿90多分，但坏习惯改不了，错误的学习方式不转变，以后一定会出问题，初中阶段的一些无关痛痒的表现，可能导致初中全盘皆输。
六年级到初一的差距超大，大到从学习态度、思维方式，小到听课方式、作业完成情况，都要进行转变。如果孩子并不是天赋异禀，初一的问题就会影响到初三，并且不要抱着：孩子学习不行初三再补课的想法。
02
初二最大的问题
大部分人都把新初二的难关当成了物理，其实并不是。一个从0开始学的学科难度没有大家想的那样大，初二最大的问题其实在于数学，英语这样的学科，在学习中不会看出什么明显的难度提升，但却在初中阶段转变模式，例如数学，初二是代数思想开始建立的初期，更是初中几何难度提升的关键节点，如果数学没有打好基础，负面影响会一直持续到高三。
03
初三就像在作战
“初三就像在作战，打的是一场人生之战，如果打赢了，未来的人生道路将平坦顺利；如果输了，未来的人生道路无疑将布满荆棘。”每年大约有40%的孩子没有普通高中上，必须去职高。
初三的孩子，较之于初一初二，情绪情感更容易波动，上一秒还在大笑，下一秒可能就变得很沮丧；许多在初一初二学习成绩不错的孩子，到了初三，起伏却很大 。这既是因为初中是孩子心理成熟的关键时期，也是因为过大的心理压力导致的，家长更要注意引导排解。
进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性，如何陪伴孩子走好每一步，是我们作为家长下一步需要考虑的。
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这套题有多厉害？
在学习上，初中是一个分水岭。有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。
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这套题有什么内容？
进入初中后，课程一下增加到7门；而且老师的教学方式也从小学的要求孩子学，变成需要孩子主动学。不少家长担心孩子能否适应这些变化。首先不要给孩子太大压力，孩子压力很的大一部分是来自父母。初中刚开始，先让孩子去适应，不要制定太大目标或对孩子要求过高。初一先把基础打牢，为以后做准备。
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