1次家长会2个议题，40位家长谈家庭教育：初中三年狠抓关键点

文｜凝妈

假期里，学校组织了一次家长会，距离上一次家长会已过去9个月，久违了！儿子这学期上初三，家长会明显余额不足，但每次都至关重要。

这次家长会的形式和以前不同，老师只是简单介绍情况，大量的时间交给家长。40位家长针对2个议题展开了激烈讨论，最终形成一个观点：孩子的培养不能眉毛胡子一把抓，而是找到关键点。初中三年，家长狠抓关键点的孩子，都很优秀。

家长会的两个议题给了家长一吐苦水的机会，家长畅所欲言，只感觉时间太短暂，还有很多聊不完的问题。

第一个议题是：你认为初三应该是什么样的？家长们认为初中三年应该是紧张、忙碌、积极向上，有目标有方向的。

这一阶段面临中考，中考压力很大。

从录取率来说，中考的录取率只有50%左右，考不上普通高中，只能花很多钱上私立高中，否则只能上职业高中，早早就业。

从可选择的学校来说，我们这里一共4所公办高中，只有一所是最优质的，大家都想让孩子考进这所重点高中，孩子之间竞争激烈。

老师重点解读了升入重点高中的条件，每一门课都是重点，包括体育，有一科得C都很困难。

所以，家长都希望孩子能为自己制定一个目标，将来上哪所高中，就要奔着哪所高中去努力，而不能再像小孩子一样想学就学，不想学就撂挑子。

第二个议题是：家长如何跟孩子沟通交流？这个议题戳到了家长的痛处，也是家长迫切想要解决的问题。经过讨论，大家一致认为，家长应该惜字如金，抓住几个关键点，孩子才能更优秀，将来考上理想的高中。

01让孩子学会管理自己的时间，家长做好后勤保障

初一的时候，孩子还同意让家长参与自己的时间管理，家长能够帮忙制定工作计划。

初二以后，孩子开始偶尔接受家长的安排，大部分时间想自作主张。

初三以后，孩子更愿意把自己锁在房间里，一个人写作业，不需要家长的傍身陪伴。

家长们反映，只要家长提要求，“快去写作业吧！”孩子就会显得很不耐烦，继续我行我素，或者顶嘴说“要不你来写！”

家长的经验是：现在能做的就是少说话，多做饭，做好后勤保障工作。让孩子学会管理自己的时间，只要能完成当天的学习任务，不至于太离谱，家长都无需多言。

家长对学校的学习生活并不了解，不同孩子完成家庭作业的时间差距很大，有的在晚上8、9点完成，有的则在11、12点才完成。对此，家长很是疑惑，太早完成是不是偷懒？太晚完成是不是拖拉？总之不信任孩子。

老师给出了明确的解释，在学校里有充分的自习时间，很多孩子在学校都能完成作业，或者完成大部分作业。回家后8、9点完成作业很正常，可以再查漏补缺一下，不要仅仅以完成作业为目标。

听到这一解释，家长们对孩子的表现也有了正确的理解，不要总是怀疑孩子，孩子有能力管理好自己的时间。

02控制孩子玩手机的时间，尤其是不能迷恋游戏

有专家说“如果你想毁掉一个孩子，就给他一部手机”。

手机对大多数孩子来说是洪水猛兽。有的孩子喜欢用手机看各种网站，接收不良信息；有的孩子喜欢用手机看直播，一不留神给主播打赏几万元；有的孩子喜欢用手机玩游戏，浪费了大量学习时间。有的孩子用手机查找作业答案，失去了主动思考的能力。

家长最发愁的就是手机管理问题，6个中就有3个说孩子喜欢玩手机游戏，荒废了学业。尤其是那些排名垫底的孩子，玩手机游戏格外疯狂。

其实孩子智商都差不多，谁优谁劣，就看努力程度。一个孩子是家中二胎，妈妈已经有了孙子，无暇顾及孩子，孩子特别迷恋游戏，学习永远排最后几名。

老师说，平时的作业基本不会用到手机或电脑，如果用到一定会通知家长。即使用手机、电脑写作业，时间也不会太长，会控制在半小时左右，家长要控制好时间。

手机虽然能让孩子获得很多知识，但是鉴于大部分孩子对手机的认识不到位，自控力比较差，还是建议家长慎重对待手机。尤其不能让孩子迷恋手机游戏，这项工作越早开始越好。

03让孩子对学习任务感兴趣，主动去学

爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。

的确如此，兴趣可以让孩子主动去学，不会感到辛苦，而且学得很好。

有家长问我儿子的英语为什么学得很好，她家孩子英文在初一时前几名，初二到了二十几名，初三到了百名开外，越学越没劲头了。

我告诉她，儿子是把英语当作工具来使用，不是当作一门课程来学习。经常使用英语了解外面的世界，看一些感兴趣的国际新闻、天文地理知识、各种科技知识，从而提高了英语的应用能力。现在的考试不仅考课本知识，还有大量靠理解解答的问题，需要孩子涉猎广泛。

谈到这一点，家长说“兴趣真的太重要了！只有孩子愿意去学，他才能学得好、学得快！”她家孩子同样非常优秀，忽然对体育产生兴趣了，每天做完作业，都要锻炼1小时。从一次拉2个单杠，到一下子能拉15个以上，只花了20天的时间。

孩子有了学习兴趣，学习劲头十足，比我们督促100遍都要强很多。家长在这一点上一定多下功夫，找到孩子的兴趣点，使劲鼓励他，提升他的内驱力。

04学会欣赏孩子，看到孩子的长处，鼓励孩子发展特长

我们常说每个孩子都是“独一无二”的，但是放在自己孩子身上，却总不能轻松接受。

有个女孩文艺、体育方面表现特别优秀，能唱会跳、还能自编自演，特别有灵气。一次演出，她一个人就能拿到4张奖状，是家长们羡慕的对象。

但是孩子的妈妈却感到异常焦虑，因为孩子的学习成绩不是很好。她希望孩子学习成绩优秀，将来考个好高中，上个好大学，按照自己的规划走。但是孩子特别逆反，不听妈妈的话，妈妈说着说着声泪俱下。

其实，很多家长不能接受孩子特别，只是用世俗的眼光看待孩子，希望孩子为家长而活，没有考虑到孩子应该为自己而活。

老师说，每个孩子都有自己的风格，都有自己擅长的方面，家长要懂得欣赏孩子，悦纳孩子。并不是成绩好的孩子才能成才，孩子发挥自己的特长，拥有幸福生活的能力才是最重要的。有的孩子体育好，将来可以走体育的路。有的孩子文艺好，将来可以走文艺的路。只要孩子喜欢，就不要用我们的观点去绑架他。

孩子将来的差别不会是第一名和最后一名的差别，而是能力的差别！不要被眼前的成绩迷惑，鼓励孩子擅长的，让他勇敢去追。

05家长用实际行动理解孩子，走进孩子心里去

李玫瑾教授说过：初中孩子受同学影响很大。

孩子到了初中，个人意识萌发，对一切未知充满了好奇。不管是三观正的、还是三观不正的，就喜欢多了解多欣赏，但常常会被带偏。他们则浑然不知，因为同学们都在看。

有的同学喜欢看一些网络小说，甚至推荐给家长看。有的家长一听，就会恼火，马上禁止孩子看，逼着孩子看老师推荐的书，或者经典书。但孩子却走上相反的路，让家长无可奈何。

有一位家长是老师，她特别有心。她认真倾听孩子的想法，感觉孩子受到一些不良影响，但是没有立即制止。而是赶紧买了孩子推荐的书，连夜看完，之后得出自己的观点。她把观点跟孩子仔细讲了讲，让孩子学会辩证地看待问题，将对孩子的不良影响减到少之又少。

这个孩子从初一到初三一直名列前茅，还是班委成员，特别优秀，正是因为有妈妈的引导，她才发展得如此好。

不得不说，孩子都会犯同样的错误，但是不同家长的处理方式不同，孩子会走两条不同的道路。有的会让孩子陷入泥潭不能自拔，有的则让孩子一生勇敢、心中有光，越来越优秀。

初中三年，是孩子出问题最多的三年，也是能否延续小学六年好习惯，为高中三年打下坚实基础的三年。初中三年，更是家长最容易焦虑的三年，这三年熬过去一帆风顺，熬不过去一地鸡毛。

初中三年课业压力大，青春叛逆剧烈，孩子容易出现厌学、早恋、打架、迷恋游戏、成绩下滑的问题，家长一定要了解孩子的心理、情绪、行为、习惯，保持好良好的亲子关系，让孩子能稳定学习，顺利度过青春期。

这本《陪孩子走过初中三年》家教书，建议初中家长认真读一读，帮助你精准理解孩子，让孩子坚守走好初中三年，升入理想高中。

了解孩子，才能理解孩子，家长把握初中三年每一年的养育重点，才能切实解决孩子每走一步遇到的烦恼和困惑。

初一，完成小升初的过渡，适应初中阶段。

初二，谨防初二现象，防止成绩下滑，取得中考阶段性胜利。

初三，减轻中考压力，成为孩子精神支柱，让孩子安心学习。

书中还对初中阶段的整体状况进行了系统介绍，也对各个学科的学习技巧、青春期生理特点、如何关爱孩子进行了详细梳理，帮家长精准把握初中孩子特点。

作者于敏是有20多年经验的一线中学教师，书中列举大量真实案例，从孩子的角度告诉家长他们的需求，让家长能有的放矢地解决实际问题。

二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。