学悟思行不虚此行

学悟思行不虚此行

劳店镇中心小学田国军

第一个关键词“文化"

学校是教书育人的地方，那就离不开“文化"。文化是一所学校的魂之所在，正如缪水娟主任在她的《学校文化建设与教师专业素质发展》报告中告诉我们学校优秀的文化要“集自然、科学、人文、景观为一身，融历史与现代为一体”学校因为有了文化方能“厚重而洋溢现代，质朴而不失大气”。作为校长的我们，必须要在继承与发展中善于发掘学校的文化所在，让优秀的学校文化，在自己的任期内得到充分的张扬与发展！

有文化内涵的的学校，才会吸纳有文化的教师。方张松教授，在他的报告中也明确地告诉我们“老师，要做既有知识，又有文化的老师"。是啊，我们老师有再多的知识，如果没有文化，那老师就是冰冷的知识容器，就是木讷的，没有生机的书呆子，这样的老师又怎么会培养出有精气神的、富有新时代精神的学生。

第二个关键词“阅读"

学校离不开文化，老师不能没有文化，我们的学生更需要文化的支撑，那文化，从何而来？方张松教授给了我们明确的答案，那就是“阅读"。方教授说“得阅读者，得高考"，这句话乍听起来，有些功利，但细心琢磨，更是不无道理。古人也说“腹有诗书气自华"，所以，阅读对一个人的成长与发展有着不可估量的影响。因此，我们的学校，要积极营造激发老师、学生阅读的氛围，阅读绝不仅仅是语文老师的事，每一位老师都成为学生阅读的引领者、指导者。老师，要引领学生做好阅读的科学规划，不同的年龄段，读不同的书，要让孩子们每天坚持30分钟的阅读，这样就一定能达到最好的阅读效果，才会让“文化"的根，深深的植入每个孩子的心田。

第三个关键词“适性"

对于“适性"，这个词，感觉非常的亲切，因为在我们学校打造尊重教育的过程中，我们提出了“顺性适需''基本理念，这与王莺局长在报告中讲到的“适性教育''有异曲同工之妙。“从小选课程，长大选人生''王莺局长的这句话，道出了学校给孩子们提供适性教育的重要意义。给学生提供“适性教育'，就要读懂学生，正如王莺局长所讲的那样要“读懂学生的特点，读懂学生的基础，读懂学生的需求，读懂学生的语言，读懂学生的困惑，读懂学生的情感，还要读懂学生的错误，我们要读懂每一个个体"。校长如果能读懂，每一位老师，为每一位老师提供适合他自己发展的平台与机会，做到人尽其才；老师能够读懂每一位学生，为每一位学生定制适合的学校课程，选择适合的学习方法；那我们的教育想不成功，都很困难。听了王莺局长的报告尤其是她倡导的适性教育，给我们学校的尊重教育提供很好的借鉴，让我对我们学校尊重教育的打造充满了信心。

第四个关键词“法治“

众所周知，现在我们的国家强调“全面依法治国”，而作为国家细胞的学校，我们要为“依法治国''作出应有的贡献，那必须就得实施“依法治校”。聆听了浙江大学陈麟博士的报告《法治思维与依法治校》，让我认识到，作为校长在管理学校，出台制度，处理事情等方面必须要有“法治思维”，所谓的“法治思维”就是我们依据法治理念，运用法律规范、法律原则、法律精神和法律逻辑对所遇到和多要处理的问题进行分析、综合、判断、推理和形成结论、决定的思想认识活动与过程。陈教授的报告，让我们认识到“法治思维"在学校管理中的重要性。

记得曾看过一篇文章《学校永远的被告》，说的是只要发生校园安全事故，学生家长就会不分是非对错，不问青红皂白，状告学校，要条件，要赔偿，而为了息事宁人，上级也会做出妥协。听了陈教授的报告，让我们认识到，正是我们的这种不讲法治，无原则的妥协，助长了那些“校闹"“医闹"的底气。今后，再遇到类似情况，我们一定要用法律来维护好师生的安全，确保学校的平安和谐。

第五个关键词“沟通"

听了贺慈浩教授的《教育工作者领导力提升及其策略》的报告，让我对“沟通"有了更为深入的了解。尤其是报告中贺教授用一个撕纸游戏，非常生动的让我们认识到有效沟通的重要意义。现场70多人，都在按贺教授的指令在操作手中的折纸、撕纸，但最后的结果是，撕出相同形状纸的人却寥寥无几。面对这样的结果，我们面面相觑，不知道为什么都在认真地按老师的指令在操作，却出现这么大的不同。此时，贺教授告诉我们的答案：老师们的结果都是对的，错，就错在了自己的指令不够严谨、明确，也就是在老师与我们之间失去了有效的沟通。

这个游戏，让我们在座的心里豁然开朗，联想到我们平时与学生的教学，联系到我们日常管理中与老师们的沟通交流，作为老师，我们看到学生出错，往往把错的原因归结到学生没有认真听讲，很少去考虑自己是否把要求讲清楚了；作为校长，我们安排工作，结果没有达到自己的预期，我们往往会责怪下属理解力差，很少去反思自己的安排是否合理，表达是否清楚准确，是否有歧义等等。

有效的沟通，是建立和谐校园、和谐课堂的基础，作为领导，作为老师我们给下属，给学生发送的信息一定要完整、准确，作为下属我们一定要完整、正确的理解领导的安排，要学会倾听，并且一定要达到“听会了"的层次。有效的沟通，需要信息发送者与接受者，都要有诚恳的态度，营造出良好的沟通气氛，选择好合适的沟通时机，这样才能实现沟通的最高境界，达到沟通的理想效果。

最后，附自己打油诗一首，作为本次浙大培训学习的结语：

忆江南

幕幕如昨天，

求学筑梦学意浓，

红船精神志更坚，

怎能忘此行？

江南忆

最忆是杭州，

浙大校园铸师魂，南湖红船励吾心，何日更重游？

其次忆真情，

七十五人一家亲，

短暂六日建真情，

来日定相逢！