每一次小组活动的开展都是对社工专业知识和方法的实践，更是对社工临场应变能力、现场掌控能力的考验。9月19日济源市天爱社会服务中心“金色童年 阳光成长”留守儿童关爱保护服务项目，社工为邵原镇郝坡村10多名留守儿童开展“ 手拉手 相伴成长路 ”小组活动，依据小组计划，此次活动的主要目标是消除小组组员彼此的陌生感，增强与他人相处的能力。
活动开始了，对于年龄相对较小的服务对象来说，社工要组织、引导，更多的是倾听和尊重。在社工的带领下组员开始进行自我介绍，有两名女生在此环节表现出焦虑和挣扎，她们既想表露自己又担心别人不接纳自己，社工明白这是对自我认识的不足，于是社工柔声对她们进行语言引导，并组织其他成员给予鼓励，最终帮助她们完成自我介绍，实现自我突破。
自信 自强 快乐 互助 成长——天爱留守项目永恒的目标！
破冰——是为了让组员之间互相接触、互相认识、互相了解，进一步消除组员之间的隔阂。但是在游戏中出现男生不愿和女生拉手，女生不愿和男生组队，甚至有的女生表现出讨厌、反感男生的现象，导致游戏无法达到预期效果，而且童言无忌，有的服务对象甚至对别人提出批评和指责，使得小组活动一度陷入尴尬。
他们是一群10多岁的孩子，还没有构建出正确的性别角色认识, 由于父母常年在外打工，缺乏相关知识和生活示范的正确引导，使得他们对于一些事物的看法相对比较片面。社工见状及时停止原有活动，帮助组员理清冲突的本质，特别是冲突背后的价值观。社工针对发生的冲突将男生、女生进行分组讨论，女生组讨论：是不是所有的男生都讨厌呢？比如爸爸、爷爷、哥哥等。男生组讨论：是不是所有的女生都强势呢？比如：妈妈、奶奶、姐姐等。讨论中大家一会言辞凿凿，一会又三缄其口。通过社工和孩子们的认真讨论，最终大家都意识到自己在性别角色认识上的片面性。为了巩固讨论效果，社工临时增加了一个“我欣赏你”的分享游戏，让每一位男生说出一个女生的优点，女生也说出男生的优点，鼓励大家与异性朋友游戏、玩乐，学习对方身上的优点、长处，增强与人相处的能力，提高团队的凝聚力。
社工的应变能力圆满地化解了冲突，而且在接下来的活动中，组员之间沟通明显增加，彼此相处也熟悉很多。最后一个游戏是折纸，大家不约而同的提出折叠一个心形送给新朋友，折纸过程中大家已没有了刚开始的陌生、拘谨和焦虑，换来的是熟悉、开心和信任。在小组结束进行分享时，大家都真诚表达了自己的想法，纷纷表示通过此次活动不仅提高了自我对性别角色的认识，还学到了很多与人相处的方法。
小组活动不同于其他社会工作方法，它更注重人与人之间、人与环境之间的互动，为留守儿童开展小组活动旨在通过良性互动帮助留守儿童了解、认识和探索自我，补充相关知识促使留守儿童改变自我对原有问题不正确的看法，最终实现自我健康成长和发展，使其更好的适应当前和未来的生活。
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