禁读‖关于海阳四中的回忆文章，老照片有你可能认识的人

《海阳文艺微刊 》第104期

海阳市作家协会主办

主 编：孙海云

总 策 划：李春勇

执行主编：陈 平

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禁 读

潘世芬（海阳）

记得在母校海阳四中读书时，最大的好处就是学校里有图书馆和阅览室，里面藏有很多书籍供我们选读。尤其那些长篇小说，内容丰富，情节动人，扣人心弦，让人看得入迷。

尽管图书室的刘管理员总是板着脸，没有一点儿笑面，但我仍然时不时地去那里借书看。他板脸归板脸，但态度却并不蛮横。借完一本《苦菜花》，读完了还回去，又借来了《迎春花》、《朝阳花》......之后又借来了《青春之歌》。听说这本书很好看，于是怀着激动的心情立马打开了书本，想了解其中的内容，看它到底好在哪里？书的封面已经很陈旧，看来阅读的人肯定不在少数。借回来的书大都在课余时间看，有时拿回宿舍读，在课堂上想看却不敢，一旦让老师发现麻烦可就大了。

几番阅读，觉得《青春之歌》这部小说写的不错，学生们的爱国热情让人感动，故事情节曲折迷离，对主人公林道静、卢嘉川、江华等革命青年的描述细致入微，他们的一举一动都会牵动读者的心，给人以激励。当然有些令人惊恐和担心的情节也让我悬着的心始终放不下，真想一口气读完才算过瘾。

有一天，记不清去语文组做什么，语文老师张吉堂突然对我说，今后你不要再看长篇小说了，只顾看热闹，对写作没有什么帮助，要看就看短篇小说，看一些对写作有帮助的书籍。看书不能光看热闹，要看门道，学习其中的写作技巧。我有点惊诧，也有点不解，心想，老师为什么会突然说这样的话？我也没在课堂上看呀！我当时虽然口头答应了，心里却不服，还嫌老师管得也太严了，不让看长篇小说，那图书室里的长篇小说留给谁看呢？老师既然下达了禁读令，我也不敢违抗，庆幸的是《青春之歌》马上就看完了，说什么也不能半途而废，反正今后再也捞不着看长篇小说了。

事过之后，我心里总觉得疙疙瘩瘩地不自在，甚至还有点不好意思见老师，尽管老师没有过多地批评我。但老师为什么要禁止我读长篇小说？始终是我捉摸不透的一个谜。说实在话我还是很愿意上语文课的，愿意听张老师讲课，不止是我，班里同学们都有同感。因为张老师讲课很有特色，认真细致，绘声绘色。在不大的三尺讲台上，张老师总是习惯地迈着舞台一样的步子，在讲台上踱来踱去，手里拿着课本，声音清脆、吐字清晰地读着课文，尤其那些古文里面的之、乎、者、也，老师读得更是有滋有味，声情并茂。

我不太愿意学古文，觉得难懂难释，但是爱听老师朗读。老师讲累了，就会从兜里掏出叠得方方正正的手帕，轻轻地印擦拭着额头和脸庞，擦完以后依旧把手帕整齐地放进兜里，我们都觉得张老师是一位酷爱整洁、穿戴讲究的人。说实话，我的语文基础知识虽然学的不是很好，但也不是太差，最令我头疼的应该是作文了。尤其是议论文最难写，什么是论点?能找出个什么见解和主张来？什么是论据？到哪里找证据、理由、材料？什么是论证？在结尾的时候，如何联系论点，提出解决问题的方法？这些问题难解难分，理顺不清。记叙文似乎好写点，找件事写写就行了，只要把事件发生的时间、地点、人物及过程写清楚，一篇作文就可以交差了。总而言之，写作对我来说的确是件头疼的事。

【资料照片，张敬堂老师和学生们】

后来我常想：老师禁止我阅读长篇小说的原因是不是指我光看热闹，而无益于写作水平的提高呢？想来也是，阅读长篇小说，我时常会被书中的故事情节所吸引，小说偷放在书桌里，就会惦记着下一章的内容，《苦菜花》里的娟子会不会被敌人抓住？冯大娘会不会牺牲？妇救会长星梅是娟子的嫂子吗？大坏蛋王唯一又要出什么花招？王官庄的老百姓会不会......《青春之歌》中的林道静、余永泽、卢嘉川、江华等他们各自的处境会有什么变化？前途如何？满脑子的问号，哪有心思集中精力听课，又哪能静下心来写好一篇作文呢！即便是写，也是好赖交差，真有点“交上皇粮不怯官”的想法。看来张老师真是明察秋毫，像福尔摩斯一样，善于观察，善于推理，善于发现，终于找出我问题所在的原因。现在我没有理由再埋怨老师了，只能尊师从命，读短篇小说，虽然它没有长篇那么有魅力；读一些对写作有帮助的书籍，虽然它枯燥无味，但是还真能从中学习到对人物、对景色、对事情描述的方法，养成习惯也就适应了。

一个阶段以后，在一节语文课上，张老师讲完课后，从讲台上顺手拿起一个作文本子走下讲台，站在第一排课桌前打开作文说，现在我给大家读一篇作文，题目是《班级新风》。我想这不是我们的作业吗？我也在洗耳恭听，老师刚读了开头几句，我就知道是我的作文，心里不免咯噔一下紧张了起来：坏了，老师可能要拿我的作文说事，又要借题来批评我了。我低着头，忐忑地听老师读完，静等老师的批评。老师接着说，这篇作文写得不错，内容充实，语言流畅，写出了班级的新风尚。老师最后指着我的名字说，要继续努力。我真有点受宠若惊，我没有听错吧？我的作文能当范文在班级里读，这还是第一次。

【资料照片，张敬堂老师和学生们】

一次在别人眼里不足为奇的表扬，却给了我莫大的鼓舞！打那以后，我对写作文更加重视了，每次都是认认真真地写，不再稀里糊涂地草率交差。也打心眼里更加敬佩张老师认真负责、因人施教的教学方法，我深深领悟了老师禁止我阅读长篇小说的良苦用心，并不是读长篇小说不好，而是我没有自控能力，把握不好尺度，容易沉迷于小说的情节中，从而影响我的听课和写作。没有老师的这次禁读，我的写作能力可能还在原地踏步。语文是基础课中的基础，学不好语文，其他学科也很难得以提高。

初中毕业后我就参加了工作，工作中经常会遇到开具证明信、工作总结、制定计划、财务分析等等事项，与文字经常打交道，由于在学校打下了较好的语文基础总算还能比较顺利的应付下去。如今之所以还能写些只字片语，亦都是在初中阶段打下的基础，我真的要感谢我的恩师张吉堂。老师的教诲，让我受益终生，没齿难忘。在此虔诚地对老师道一声：谢谢您，张老师！

【照片为四中校舍】

【编后】你有对老师感恩的记忆吗？请书写下你的回忆文章，如果有学生时期的照片更佳，我们微刊全方位为你提供展示文章的平台。投稿方式在下面有呃。

作者名片

潘世芬，海阳市退休职工。热爱生活，喜欢记录。对往事念念不忘，对当下倍加珍惜，对未来充满期待。是一位知足常乐、忙里偷闲的阳光老人。偶有作品发表于刊物和网络平台。

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