清远市优秀校长黄锦兰：传承中谋求创新，争当教研教改“先锋”

近日，清远市教育局公布2020年优秀校长等推荐表扬名单，来自佛冈县振兴小学校长黄锦兰获评了清远市优秀校长荣誉称号。

近日，佛冈县振兴小学校长黄锦兰获评清远市优秀校长。程浩 摄

黄锦兰是广东省骨干校长培养对象，2012年8月担任佛冈县振兴小学校长以来，她以身作则、率先垂范，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评。

传承中创新 打造“振兴文化”

佛冈县振兴小学创办于1996年，成立之初就立下了“诚实、博学、强身、报国”的校训。

自担任校长职务以来，黄锦兰恪尽职守、以身作则，一心扑在学校的工作上。她生二胎女儿前的一天还坚守在工作岗位上，生完二胎后，还在休产假的她又回到了工作岗位。在她的带动和影响下，全校教师上行下效，任劳任怨，主动承担工作任务，共同维护学校教育教学秩序。

在学校管理上，黄锦兰根据学校发展的历史和优势分析，以振兴文化为主题，开展校园文化建设。首先，抓好环境文化的建设，使校园整体布局合理有序，处处承载文明，传承精神；其次，建设民主和谐的振兴制度，努力营造“人人定制度，制度管人人”的和谐局面；最后，加强师生的行为引领。抓好领导班子建设，使学校管理和谐；带动教师队伍建设，使教师团结进取；开展特色活动，使学生快乐成长。

黄锦兰介绍，近年来，振兴小学总结提炼出“厚生乐教，厚积乐学，厚泽振兴”的办学理念，振兴文化与振兴小学传统的校园精神一脉相承，充分利用振兴文化体系，把振兴精神作为学校文化的支点，将振兴精神融入办学理念、教育模式中，用振兴精神教育学生,引领着师生精神文化的追求。

开展语文“1+X”特色课程

振兴小学是清远市首批语文主题学习实验学校之一，黄锦兰十分注重教研教改工作，带领全校师生取得了优异的成绩。

黄锦兰在大课程理念的指导下，结合学校特点，积极开展课内“1+X”教学模式即课内指导阅读文本和课外文章、课外推荐延伸阅读相结合的阅读活动，保障和提高学生阅读量，使学生语文素养不断得到提升，凸显语文课程特色。

佛冈振兴小学黄锦兰获评清远市优秀校长，图为她为学生上课的场景。程浩 摄

黄锦兰根据各年级学生的年龄特点，组织老师从优秀传统文化中挑选合适的内容进行组合并汇编成册，编写了《诵读经典，传承文明》校本课程系列教材，让学生利用每节语文课前几分钟，每周一节的校本课和课外时间进行学习。校本教材旨在以经典为载体，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育，有效规范学生言行，启迪学生心灵。

黄锦兰重视教科研工作，主持的省级德育课题《弘扬中华优秀传统文化，促进未成年人思想道德教育课题》于2017年1月顺利结题。主持的省级子课题《小学生习得中华传统文化有效途径的探究》连续两年被评为县的优秀课题，此课题于2016年5月顺利结题，振兴小学被评为优秀实验学校，她则被评为优秀实验教师。

此外，她积极扶持青年教师成长，使他们成为了学校骨干教师，在各种比赛中获得了喜人的成绩，有5名教师还走上了学校的管理岗位，多名教师被评为市、县优秀教师或班主任等。学校语文、数学、英语教研组分别获市、县先进学科教研组称号，有4项课题分别获省、市教学成果奖，学校教育教学整体水平得到提高。

开展多彩德育活动

打造“窗口”示范学校

在德育工作方面，黄锦兰从学生的日常生活入手，以励志、振兴为主线，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导，从文明礼仪、生活自理和卫生习惯等方面制定系列规范，具体抓好三教育、七活动：抓好开学教育，上好安全第一课，增强凝聚力；抓好常规教育，通过常规要求和规范促进学生良好习惯的养成；抓好国旗教育，厚植爱国情怀；坚持开展大课间活动，形式丰富多样，做到班班有特色，人人有活动。

此外，黄锦兰还注重把社会实际与学生特点相结合，采用灵活多变的教育模式，开展社团活动、体育活动、书香活动、艺术活动、科技活动、动感中队的“五小”活动。学生在校生活丰富多彩，健康快乐，身心得到全面发展。

在振兴小学校园内，楼梯、走廊、墙壁等显眼处张挂的学生优秀诗词书法作品、《弟子规》、名人故事、读书格言、论语等，对师生进行潜移默化的教育渗透。书法长廊、德育长廊、科技之墙、红领巾天地等文化区域发挥着育人功能，使校园处处呈现健康快乐的育人氛围、和谐融洽的人际关系。

因管理成效显著，振兴小学先后获得“全国特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“省书法教育名校”“省书香校园”“省依法治校示范校”等十多个国家、省、市荣誉称号，成为一所校园环境优美、教学质量上乘、办学特色明显、社会声誉良好的窗口示范学校。

“我只是做好了自己的分内事，这份荣誉对我来说既是鼓励也是鞭策，我希望能继续努力学习先进管理经验，带领振兴小学再上一个新台阶。”黄锦兰说。

【记者】程浩

【通讯员】邓坚玲

【作者】 程浩

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端