孩子不想上学，妈妈碎碎念，爸爸威胁要打人，于是孩子更崩溃了

终于开学了，不知道有多少家庭欢呼雀跃。毕竟在家憋这半年多，小神兽们把父母折磨得够呛，大孩子们也是和父母偶有冲突。所谓距离产生美，在上学这件事上也适用。

但是这刚开学没几天，有一些家长就开始面对孩子不想上学的问题了。我有一个朋友和我说，这几天每天都因为孩子不想上学的事在家里和孩子闹别扭。

于是我问她，那你是怎么和孩子沟通的呢？她和我说，那肯定要和孩子讲上学的重要性。譬如现在社会压力这么大，好好读书尚且找不到合适的工作，如果不读书那肯定考不上好高中，考不上好高中就进不去好大学，找不到好工作......

这还不算完，说完她是如何对孩子碎碎念之后，又补充说：思想教育不太管用，他爸爸还威胁他如果不上学就要打他，打到上学为止。

当然，我相信她们也不会真的打孩子，不过是实在没有办法了而已才吓唬吓唬孩子。

在她碎碎念停不下来之时，我找了她喘气儿的功夫打断她，并问她：“听起来，似乎你比孩子更加焦虑，孩子不想上学对你来说意味着什么？”

我想，很多家长在面对孩子不想上学的时候，都该先思考一下这个问题。

孩子不想上学，对你来说意味着什么？

很多家长没有意识到，在孩子上学的问题上，自己的焦虑程度要远比孩子高得多。孩子随口抱怨一句“不想上学”，之后就被家长暴风骤雨般地“教育”，结果根本没有搞清楚孩子到底因为什么会抱怨，反倒让孩子更加坚定了不上学的想法。

我这位朋友，早在年前就和我说过孩子偶尔会抱怨自己不想上学，没想到这么长的一个假期过后，问题仍然存在。显然，她的处理方式有些问题。

设想一个场景，如果你工作了一天非常累，然后回家和自己的另一半说：“好想辞职啊！”对方如何回答，会让你更舒服呢？

是不断给你讲大道理，告诉你工作不好找、生活压力大、辞职后果很严重，这样你比较能接受；还是询问你“是不是太累了？还是遇到什么困难了？”这样你比较能接受？

我想大多数人比较能接受后者吧。

首先，你说想辞职也许不过是表达一下工作很累、压力很大的一种方式，就像我们生气时说“气死了！”，难道真的要死一次吗？

其次，这是一种获取关注的方式，你也许是想说：“我都累到想要辞职了，好想要有人能理解我一下，关心我一下啊！”

当然还有其他的可能性，比如你是真的想辞职。

但不管是哪种情况，如果对方毫不考虑你的感受，就直接给你分析利弊或是强硬地告诉你，不能辞职，任谁都会很不爽，由此产生家庭矛盾也不是没可能。

这样我们再来看不想上学这个问题，孩子提出这个想法时，有各种各样的可能性。所以我们要做的第一件事并不是连珠炮一般给他讲大道理，而是对他表达关心：“遇到什么事了吗？可不可以和我讲一讲？”

要记得，但凡是处理与人相关的问题，情绪都是非常重要的一环。孩子用不想上学的方式表达自己的情绪，那么我们就要先接住他的情绪，之后再去找真正的原因。

再来扣个题，如果你遇到类似情况，总是不由自主开始联想到很多由此带来的后果，那么你可以自我觉察一下，这个问题对你来说意味着什么？

孩子如果真的不上学了，是意味着你的教育失败，还是对你自己父母的无法交代？亦或是会激起你的挫败感和强烈的焦虑？你的碎碎念，甚至“人身威胁”，不过是对自己无能感的愤怒和转移。

不想上学确实是个问题，但凡是问题，就要具体情况具体分析

有心理学者把不想上学大致分成了三种情况：惧学、拒学和厌学。

惧学指的是对上学这件事本身存在一些焦虑和恐惧，它通常在年纪较小的孩子中比较常见。

比如大人送孩子去幼儿园，孩子在门口就开始撕心裂肺地哭，使出浑身解数希望能够和家长回家。

这种情况和孩子的先天特质有很大关系，他们对环境敏感，会产生比较强的分离焦虑。孩子在很小的时候就会体现出这种特质，比如有的孩子对周围环境很敏感，来了陌生人或是换了一个屋子，甚至奶瓶的温度变了，他们都会表现出很明显的不安；而有的孩子则没有那么敏感，吃完就睡，醒了再吃，也很少哭闹。

先天差异造成的惧学情况，本质上是孩子安全感不足，担心自己被送到幼儿园就回不去家了。所以这种情况多去安慰孩子，关心他们的情绪变化，等到适应了幼儿园的生活就没什么大问题了。当然他们在未来上小学、小升初等环境切换时，也都会适应得比较慢，要多关注。

拒学指的就是表达出明显的不想上学的行为。这种情况相对复杂，但如果只看孩子身上的因素，那么一定是上学带给了他比较多的负面体验，也许是功课跟不上、也许是和同学关系不好、也许是和老师有冲突等等。如果不详细了解就给他讲大道理，那么不仅错过了一次和他沟通的好机会，而且完全帮不上他。

厌学和拒学所表现出的行为是相似的，但它更多是内在动机出了问题，对他而言学习没什么意义，找不到好好学习的原因和内在动力。

这两者的主要解决方式，还是在于多倾听，了解孩子的真实想法，以便去有的放矢地解决。

究竟该如何解决？

上文提到了，孩子产生不想上学的想法，原因比较复杂。总的来说，除了个体原因，还会有家庭教育、学校因素、社会因素。整个社会的因素我们也许无法凭借一己之力解决，比如大厂就是喜欢名校毕业的学生、学历鄙视链等等，但对于另两个因素我们是可以做一些努力的。

家庭教育方面，我们要做到足够地理解孩子。要知道，孩子的每种行为都有它背后的含义，比如你的孩子在很小的时候为什么会离不开他的小枕头？实际是因为安全感需要得到满足，在他看来枕头和自己是一体的，如果枕头丢了，自己也将不存在了。对于不想上学这个问题也一样，我们要能够抓住孩子焦虑的点。

如果是因为害怕分离焦虑，就要告诉他我们不是永远的分离，让他逐渐适应分离的状态；如果是学业较弱，那么就想办法辅导他；如果是和无法和他人建立稳定的朋友关系，那就在社交技巧上下功夫。越早开始进入孩子的心理世界，就越能早一些帮助到他。

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当然，如果是更加深层的原因产生的厌学，核心是要帮助孩子找到学习的意义。他们有时候不知道学习数学、物理有什么用，作为家长和老师就要及时帮助他们找到意义。如果有需要，也可以找到心理咨询师，让他们有针对性地帮助你解决孩子的不想上学问题。