把握中考考生的心理特点，做一名合格的初三家长，实现中考目标

把握中考考生的心理特点，做一名合格的初三家长，实现中考目标

孩子进入初三，家长们难免对孩子的学习情况更加关心。作为家长，关心孩子的学习无可厚非，但是必须要掌握科学合理的方法。把握中考考生的心理特点，做一名合格的初三家长，才能帮助孩子实现中考目标，顺利考取重点高中。

一、把握孩子的心理特点

孩子渐渐长大了。初三学生在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。 　　

孩子一边要求独立性，一边依旧依赖父母。初三学生产生了强烈的独立意识，他们就对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是，他们希望得到父母精神上的理解、支持和保护。

自尊心增强。每个学生都渴望得到尊重，初三学生渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松，自尊、好胜。他们害怕大人指责嘲笑他们的幼稚和冲动 ，反感大人居高临下的训斥与批评。

初三生即将进入花季雨季，在心理方面也容易出现问题，这一年他们更需要家长的陪伴。虽然不可能每位家长都成为心理专家，但知子莫若父，知女莫如母，家长对孩子的情况最了解，也最容易说到他们心里。家长们不妨了解一些心理学知识，比如如何缓解压力，如何应对挫折等。

二、合格家长需要控制言行举止

要鼓励，不要唠叨。有的家长整天在孩子耳边唠叨：初三直接关系着中考的成败，一定要好好复习，认真听讲，跟着老师进度走等。有的家长看到孩子没按自己的要求学，动不动就批评甚至威胁等。实际上家长这样做不但收效甚微，而且无形中还增加了孩子的心理压力，更容易引起孩子的逆反心理。不唠叨、批评不等于放任自流，撒手不管，家长要多鼓励，多从正面引导，以商量的口气，以退为进，更容易解决问题，达到家长的教育目的。 　　

要愉快，不要紧张。 一上初三，有的家长为了让孩子一门心思学习，限制孩子的自由，不准做这做那。其实这样兴师动众，紧张兮兮，反而给孩子造成更大的心理压力，不利于孩子平静放松地学习。家长要淡化紧张气氛，创造温馨平和的家庭氛围，用一颗平常心去面对、感染紧张备考的孩子。 　　

要重视态度，不要强调分数。家长重视孩子的成绩，督促孩子进步无可厚非，但目光不能只盯着分数名次，还要重视孩子的学习习惯和态度。除去智力和能力这些先天因素，很大程度上，习惯和态度是一个人成功的关键。有了良好的学 习习惯和认真踏实的学习态度，成绩自然会上去。

三、改进教育方式，把握教育原则

初三家长要在学习、生活、心理等方面帮助孩子，扮好政策指导、学习参谋、心理医生和生活部长四角色，做到帮忙不添乱。初三家长不要期望孩子的学习成绩突然间就有很大的变化。初三家长要掌握教育孩子的语气，与孩子说话时不要中间打断孩子，多用表扬语气，多建议，切记不要唠叨。初三家长不要在饭桌上批评教育孩子，这个时候是增进与孩子亲情的一个好时机，不要用来说教。

初三，孩子的学习任务加重了，各类学习上的问题也会接踵而来。一名合格的初三家长，要帮助孩子认真分析问题，找出薄弱环节，想出解决办法，当好学习参谋，实现中考目标。