【特色校展台】发挥“育人”作用助力青年成长成才——迎泽区朝阳中学

春风化雨·育人成才

导读

7 July 2020

教育是捧出每一个个性鲜明的孩子

教育是每个学生活泼、主动的发展

教育是教师与学生共创的人生体验

习近平总书记在全国教育大会上强调要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面下功夫，为现如今走好中国特色社会主义教育发展道路，办好中国特色社会主义教育事业指明了方向。太原市迎泽区朝阳中学紧紧围绕学校中心工作，服务学生，秉承“高标准、严要求”的原则，时刻坚持以学生为主体、以质量为目标、以改革创新为核心，大力推行素质教育，充分发挥模范带头作用，强化动力机制，不断提高其影响力、凝聚力和战斗力，充分发挥组织育人、思想育人、创新育人、文化育人、服务育人的“五育人”作用，为社会主义现代化建设培养全面发展的新时代人才。

回首过往，朝阳中学创新工作思路，拓展工作平台，延伸工作手臂，凸显重点，主抓创新，塑造品牌，不断提升办学质量，中考成绩屡创新高。毕业率连年百分百，成绩逐年稳步提升。2019年冲刺班均分达585分，高于市均分73分。600分以上人数在片区中学排名第一，冲刺班90%升入省级示范高中，使教学工作在创新工作的带动下得到同步发展，扩大影响力与竞争力。

No.1

以组织育人为保障

夯实校园基层建设

太原市迎泽区朝阳中学校，位于朝阳街95号，是一所区教育局直属的全日制初级中学，以“办百姓身边的教育、办人民满意的教育”为目标，先后被授予“全国十二五国家级课题实验学校”、“全国青少年毒品预防教育示范校”、“山西省防震减灾示范校”、“太原市三育人先进学校”、“迎泽区德育教育先进集体”、“太原市平安校园”等称号。近年来，朝阳中学迅猛发展，正在东山地区快速崛起。

朝阳中学构建起了各职能部门横向协调、纵向实施、各项组织全面覆盖的组织育人格局，课堂改革、思政课研究、课题研究、体育、美育、心理健康教育和劳动教育等百花齐放、释放出强大的育人能量。便捷的交通，占地31424平方米，披绿拥翠，花香鸟鸣。先进的多媒体教学设备，理化生实验室、体卫艺等各专用教室严格按照山西省的配备标准分类配置，各功能教室数量齐全，拥有先进的运动场地等设施，创设了现代化、人性化、特色化的优质育人环境。此外，学校设备齐全，校图书馆达省级二类标准，拥有图书近3万册，各类功能教室和活动场一应俱全，创设出了全方位、现代化、人性化的优质育人环境，午间食宿的加入，会给学生们提供更加周到的服务和暖心的体验，真正实现了硬件软件同步提升，打造出了安全、舒适、整洁、温馨、和谐的宿舍环境和育人氛围。

不忘初心，牢记使命。该校教师积极参加各级课题研究，积极提倡“研究身边的问题解决身边的问题”，结合现在开展的“高效教学”找出校本小课题研究主题、通过课题研究的开展结合自己的教学实践不断学习和研磨相关理论并在实践中运用坚持教研结合，引导学生深刻把握学习的丰富内涵和实质，为学生指明当代青年成长成才的方向。曲毅老师《物理教学“阅读、计算和表达能力培养”策略研究》的课题研究在太原市第五届教师“个人课题”批准立项，并展开了扎实有效地研究。在2019年迎泽区教学标兵大赛中，三人参赛，三人获奖，李海林、曹娟娟、赵丹三位老师获“区教学标兵”称号；在2019年“敬业杯”比赛中曹娟娟、陈海霞老师分别荣获一等奖、二等奖；郝兵兵老师在2019年山西省中考培训研讨会上为全省物理教师做公开示范课，在学生中树立起“良师益友”的形象，更好的引领广大学生努力奋斗，刻苦钻研，引导学生做好未来的生力军和主力军。

此外，值得一提的是在孙春彦校长和许奋翔书记领导下，朝阳中学注重常规精细管理和教育教学质量，尤其注重科学分析质量并反馈，学校办学质量快速提升，中考成绩屡创新高，2019年度中考28人以优异成绩顺利升入山西省示范高中。

No.2

以思想育人为主线

抓好学生理想教育

朝阳中学在思想政治教育方面与时俱进,紧跟时代潮流，想青年之所想,思青年之所思,使思想引领作用得到最大程度的发挥，从而进一步增强服务意识，加强组织凝聚力，为学生成长成才奠定基础。

师资的均衡影响教育的均衡，教师队伍建设举足轻重，关系到社会民生工程和教育公平，所以该校极为重视教师的专业发展以及思想教育。学校重视教师队伍建设，现拥有一支素质优良、结构合理、勇于创新的教师队伍，现有教师68人，中高级骨干教师39人，研究生学历6人，有18位教师在省市区级示范课、教学大赛中承担任务或获奖，20余名教师获省、市、区级教学能手，带头人、优秀教师等荣誉称号；一支高素质、实力强的教师队伍已经形成，既有德高望重、经验丰富的资深教师，也有年富力强，勇于创新的教学新秀。

“不忘初心志在千里，潜心教育逐梦朝阳”，朝阳中学孙春彦校长讲到。从教三十载，他具有多年名校管理经验，懂教学、会管理、有情怀，曾先后获得国家基础教育实验中心“优秀科研校长”、“太原市优秀教育工作者”、“太原市‘三育人’竞赛先进个人”等光荣称号；主要论文论著有：《社会转型与教育目标的实现》、《初中生(必读古诗文)之刍议》等，先后主编教育文集《滴水藏海》和班级管理文集《爱的故事》。孙校长任职以来，始终坚持“育人为本、质量立院、特色发展”的办学理念，智慧引领，锐意进取，着力打造精品高效课堂，大大提升了课堂教学质量，为学生们提供了优质的学习环境。

为落实立德树人的根本任务，朝阳中学定期组织进行公开课比赛，以“基于核心素养，加强思政课研究”为主题，利用组内教研、磨课、评课的过程促使思政课常态化，发挥各学科的育人功能，组织学科骨干教师挖掘课程内涵，彰显学科育人，打造出一批叫得响的“时代新人”思政课，在提升教师思想道德修养的基础上，进一步培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

No.3

以创新育人为基础

引领学生增长知识见识

该校以“提高能力、培养个性、关注发展、有益终身”为办学理念，遵循“树立形象、充实内涵、铸就特色、打造品牌”的办学思路，以“翻转课堂”为抓手，开展“七步”校本研究模式，深入推进课程改革；以学科引领社团，社团服务学科，促进学生全面发展；强化责任意识，提升学生素质，推进精细管理，形成打铁需要自身硬的管理团队，打造有责任心的教师队伍，培养拥有良好行为习惯的学生。

立足校园工作实际，切实结合学校特点，通过新媒体技术的广泛使用，推动了各项工作同信息技术的高度融合，不仅夯实了基层组织建设，而且展现了师生昂扬向上的精神风貌，激励全院师生齐心协力，砥砺前行，推动各项工作开创新局面。此外，依托该校教研模式---“七步教研法”，不断创新工作思路，积极开展新媒体等创新型工作，深入课堂，通过推门听课、跟踪听课等多种方式，及时了解教情、学情，发现课堂教学中存在的问题，及时培训，引领教师树立“以生为本”的教学理念，继续摸索改进“课前四环节、课堂五步骤”的课堂教学模式，细化各教学环节的有效性，完善教学模式，变模式为高效，全校推广，提升了课堂教学效率，注重在贯穿融合上下功夫，在全面落实上见成效。

此外，该校以提升家长满意度为指针，全面深化教育教学改革、强化家校沟通合作、家校携手共育英才。在2019年邀请家长到校参加了禁毒主题大会、禁毒基地参观活动、感恩活动、家长会等活动，把法制教育深入人心，实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围，让家长了解学校，形成家校联动，同时，在2019家长评议学校中满意率达99.1%。

No.4

以文化育人为主体

增强学生综合水平

课程改革是学生成长成才的有效途径，为提升学生综合水平，该校加大了对课堂教学的监管力度，深入课堂，及时了解教情和学情，做到反馈落实，真正地促动教师课堂教学改革的心弦。以“关注导入，落实检测”为突破口，细化教学环节，提出课堂“瘦身”运动，去掉无效环节，打造精品课堂，向每一分钟要质量，做到了“备好每节课、上好每节课、听好每节课、讲好每节课”。同时，采取“月初学习、月中实施、月末考核”的方式，秉持教育初心，坚守育人使命，结合班级开展的各项竞赛活动，在每年的校级评优中对不同方面的学生进行表彰，让大家以更加饱满的激情和昂扬的斗志投入到学习、工作中,助推创先争优，进一步调动和激发大家的学习积极性、创造性，加强队伍建设，改进教育管理工作，充分发挥先锋模范作用。

文化兴、国运兴，文化强、民族强。建设良好的校园育人环境是实施科教兴国的有力保障，也是提高学生自身文化素质的要求，该校以此作为工作的重点，开展了多层次、多样式的系列活动。例如：足球赛、毕业主题活动、运动会、元旦联欢会；无线电测向、模拟法庭、梦想剧团等依托学科组建的社团活动，异彩纷呈，激发了学生学习兴趣，点亮了学生的校园生活，营造了良好的校园文化氛围。按照“高水平人文活动、高质量科技活动、高品味艺术活动”的要求，办更多的精品活动，使各项活动进一步走进学生们的视野，丰富了校园文化生活，提高了学生艺术品位,展示学校艺术教育的成果，推动学校艺术教育的改革和发展,建设良好的文化艺术教育氛围,让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知，促进学生综合素质发展。

以主题活动月为原则，创建了诸多新的活动品牌以及精品项目，促进校园精神文明建设，重视体育、美育、心理健康教育和劳动教育，定期加强期中、期末考查课（音乐、体育、美术）的测试工作，加强对学生体质健康数据和艺术素养的过程监控，努力提升体育课堂质量、提升学生体育素养和艺术素养，开展好艺术活动月主题活动和一年两季运动会，培养了体育和艺术人才，为参加区运会和区文艺比赛储备人才，并以此带动学生刻苦训练、团结协作的精神的培养，形成良好的班风和校风，把思想政治工作、人文素质提升渗透到丰富多彩的校园文化活动中，形成知行合一、弘扬“正能量”的文化新风尚。

No.5

以服务育人为根本

加强学生品德修养

教育工作必须围绕学生、关照学生、服务学生，该校积极构建以服务学生为中心的协同育人机制，遵循工作规律、教书育人规律、学生成长规律的客观要求，充分利用网络新媒体技术手段，狠抓学生品德修养建设，进一步完善以服务学生为中心的协同育人机制，不断提升政治工作实效，让服务育人落地生根。

班主任是班级工作的核心，也是学校德育工作的主要实施者，该校强化班主任队伍建设，营造了和谐的育人环境，对班主任进行定期培训、考核以及职级评定，加强了德育阵地建设，提高了班会课的实效性、创新性与互动性，在明确各自职责的基础上进行通力合作，定期沟通、交流经验、取长补短，杜绝出现“有人在干，有人在看”的局面，上行下效，进而营造了良好的育人环境。

此外，每学期末做好了学生综合素质的评定和评教工作，加强月考的组织管理，完善教学质量评价体系，对教务处人员进行合理化调整，责任进行细化分工，实施查课和调课制度的管理，每月对查课和调课情况进行汇总和分析，保证常规教学的日常管理到位、监督到位，从而保证课堂教学的正常进行。

特殊时间，特殊对待。对初三同学的信息、理化实验等中考科目，根据学情合理安排辅导时间，抽调学科素养较高、年轻有精力的教师充实到初三的辅导教师队伍，利用课间和午休时间加大对学生信息、理化实验的针对性辅导，开放实验教室和计算机机房，为学生的中考提升助力、保驾护航，让学生做到多动手、多提问、多交流。

十年树木，百年树人。在全体教师共同努力下，朝阳中学在各方面都取得不错成绩，获得了不少荣誉，得到社会各界的肯定与好评，赢得良好的声誉，真正突出了青年的主体地位，明确了服务的主体方向，完善了品牌活动建设，彰显了学校独特风采，深化了各项服务工作，拓宽了服务内涵，使得各项工作得到稳步推进实施，进而面对日益加剧的竞争压力，对照学校重点建设目标和任务，沉下心、俯下身，在艰苦奋斗的作风和攻坚克难的决心上，进一步凝聚共识，拧成一股绳，推动学校各项工作的广泛发展。

教学工作是学校工作的生命力。该校教学工作始终坚持以提高教育教学质量为中心，以狠抓教学常规管理为切入点，以校本研修活动为载体，以落实教学过程为实效，精细管理，扎实常规，提升了课堂的教学质量，促进了教师专业素养的提升。展望未来，该校更新工作理念，更加努力，在学习中充实、在实践中磨练、在创新中提高，紧抓“服务”与“创新”两个落脚点，为学校的建设做贡献。

发展未有穷期，奋斗永无止境。相信在党中央的正确领导下，学校将精诚团结，加快学校信息化建设步伐，继续加强教师队伍建设，激发教师队伍活力，加大教研改革力度，深入开展各项创新活动，不断推进教育进程，注重学生的德育养成教育，以提高教育质量为要务，力争创办人民满意的学校，进一步提升基层组织建设，延伸工作手臂，在实践中摸索工作经验，与时俱进，求真务实，继往开来，继续谱写新时代的辉煌篇章！

小编有话说

学校的使命不仅仅是教书，更是育人。以学生为本，从实际出发，朝阳人坚守初心，育人育才，让学生梦灿若夏花，让教师梦如期而至，让国家梦熠熠生辉。

愿有前程可奔赴，有岁月可回首

总策划：花都一人

责 编：郗 艳

助 编：杨丽春

包 装：李梓薇

排 版：李梓薇

美 编：翟晓莉

来 源：现代教育传媒

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