我国古代有一句名言叫做“严师出高徒”，说的就是教师要对学生严加管教，才能促进学生学有所成。这里面的“严”其实就包含有“惩戒”的意思，也就是我们所说的“戒尺”教育。
我国《义务教育法》规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
一些教师担心被扣上“体罚”的帽子，常常对学生的不良行为不敢管教，放任自流。
关于教师到底应不应该依法享有惩戒权这个问题，一直以来都争论不休。反对拥有惩戒权的一般都认为现在是人性化社会，教师享有惩戒权属于文明的倒退，当然，其中也有很多家长对孩子娇生惯养，舍不得孩子受半点委屈，一旦有教师敢于对自己的孩子实施“惩戒”，绝对会去学校“兴师问罪”。
但是笔者的观点，认为教师应该依法享有惩戒权，而且是势在必行，迫在眉睫。
我们保护孩子的权益没有错，但保障孩子受到严格教育的权益更为重要。
保障教师享有法律范围内允许的惩戒权，无论是对学生的学习还是人生成长均有益处。其实教育部在去年就已经开始着手研究修订《教师法》，想要从法律上进一步明晰教师惩戒权的行使，促进教师敢管、善管，保障教师的合法权益不受侵害，维护师道尊严。
近几年，对于如何管理叛逆和犯错的学生，一直都是教师们比较头疼的问题。管轻了，不痛不痒，起不到作用；而管重了，如果学生告知家长，有些家长就会去学校兴师问罪，无理取闹。很多教师因此深受其害，也就导致很多教师不敢管、不想管。
教师之所以不敢惩戒这些“坏”孩子，除了有些家长护犊子之外，其实还是因为惩戒不受法律保护，没有一个明确的度，这才导致很多教师畏首畏尾，只能任由学生犯错。
如果能通过具体的法律条文规定来保障教师安心的实施惩戒权，既可以在一定程度上纠正学生所犯的错误，又可以保证教师不受气，同时，也可以避免有些家长无理取闹，破坏正常的教学秩序。
而对于家长来讲，应该理性看待老师对孩子的惩戒。孩子还小，自我人格还没养成，本身就缺乏自控能力，该严管的时候必须被严厉管束。如果家长一味无底线的维护孩子，害怕孩子受委屈，表面看上去是在爱孩子，实际可能毁了自己的孩子。
提到教授的惩戒权，又想到了五莲二中的杨老师被处罚的事情，以及近期东北某老师惩戒吸烟学生被开除的事情，都是因为法律没有明确的界限。
将惩戒权还给教师，明确教师实施惩戒的界线，可以避免个别老师将惩戒演变为过度暴力伤害，对教师可以起到约束的作用。
将惩戒权还给教师，最大受益者无疑还是学生和家长，小树苗必须要经过剪枝祛疾才可以成长为参天大树！
对于教师是否应该依法享有惩戒权，您有何看法？
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