李玫瑾：孩子学习有没有天赋，从小就有征兆，这4点是问题的关键

每个人的天赋都是上天注定的，这也导致每一个孩子，在同一件事上的学习能力和接受程度大不同，这证明孩子的天赋也存在差异。

李玫瑾曾经发表过这样的言论：“孩子们对学习有没有天赋，从幼儿园开始就已经有明显的征兆了。”

家长应该多留意孩子的表现，多发掘孩子某方面的天赋，在这个事情上专注学习，会让孩子收获一技之长。

孩子有没有学习的天赋，主要看这4个方面

1.孩子的专注力会特别强

家长想要知道孩子的专注程度到什么水平，平时可以坐在孩子身边看着孩子做作业，留意他们的表现和动静。

孩子可以一直坐到写作业完成，并且不会大吵大闹或者中途走来走去，证明孩子拥有足够的专注力，这样的孩子会特别聪明，学习知识的能力也会相当强。

反之，如果孩子在做作业的时候，总是坐不住，经常被外界的动态打扰，证明孩子的注意力较容易分散出去，会容易被外界影响，专注度也不够强。

这样的孩子在上课的时候，会抓不住老师说的知识点，回到家里在学习上遇到不懂的知识，也不知道怎么处理，最后陷入一种死循环，成绩也不会有所提高。

2.孩子的细心程度特别好

很多孩子并不是思考力不好，而是因为不够细心，在成绩上无法提升，因为总是因为粗心而犯一些小错，虽然解题思路是对的，但是最后的结果却老是会出错。

细心的孩子在学习的时候，不会一次就完成，而是会经过多次的检查，再获得最终的结果，这样犯错的几率会减少很多。

家长发现孩子粗心的毛病，应该及时去引导孩子改正。

3.孩子的逻辑思维力较强

有些孩子不会死读书，他们有自己那一套方法进行学习，在解题的时候思路会特别清晰，他们知道怎么用最好的方法，和最短的时间内得出答案。

这样的孩子思维力比较强，特别是针对理科的科目，孩子还会懂得举一反三，用多种方法进行解题，懂得变通之余学习方法会更全面。

家长应该如何引导孩子养成良好的学习习惯？

1.保护孩子对学习的热情

家长要营造给孩子一个良好的学习环境，让孩子在学习的时候，可以保持注意力集中在学习上，切记不要大声喧哗影响孩子学习的进度。

家长要做好监督的角色，在孩子完成作业之后应该帮孩子检查，如果遇到孩子不懂的问题，要及时跟孩子一起探讨怎么解决。

家长更应该鼓励孩子主动学习，保护孩子学习的热情，当孩子开始产生厌倦学习的情绪时，就急于教训孩子，应该跟做沟通引导。

2.引导孩子学会主动学习

大多数孩子在小时候，没有主动学习的意识，他们需要家长强迫着去学习，因为他们始终当学习是一项任务，很多时候家长给予孩子一种观念：学习是形式主义。

当孩子完成作业之后，就没有主动学习的心。家长应该找方法去引导孩子，激发孩子对学习的热情。

在选择兴趣班的时候，应该提供孩子多种类的选择，并赋予给孩子选择的权利，他们可以选择自己喜欢的科目，不用听家长的意见。

这样不仅让孩子找到自己的方向，还会对学习产生兴趣，慢慢地变得主动去学习，而不是一种被动的行为。

3.让孩子学会劳逸相结合

如果孩子长期处于学习的状态，他们会产生学习疲劳，这种疲劳应该是让孩子进行休息，脱离学习的状态。

家长可以选择一些让孩子放松的娱乐，比如看电视、外出散步或者可以适度地玩一下手机游戏。

其实要保证孩子有良好的学习态度，不能只顾着灌输给孩子知识量，应该注意劳逸相结合，在学业比较繁重时，完成了老师布置的作业之后，可以让孩子适当地玩耍和休息。

4.培养孩子学习的自制力

有些孩子喜欢边听音乐边做作业，或者边吃零食边学习，这样的坏习惯不仅会影响孩子的学习进度，还会导致孩子的专注力被分散。

在学习时无法记住知识点，在做题时无法专心去分析。家长应该严格杜绝孩子一心二用的行为。

其实，好习惯的培养前提是孩子拥有自制力。遇到自制力较差的孩子，作为家长应该监督孩子的学习，在监督的过程中培养孩子的自制力，让孩子在以后主动和专注学习，不受外界影响。

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