面对初中三年，为了考上重点高中，学生需要对学习进行详细规划

面对初中三年，为了考上重点高中，学生需要对学习进行详细规划

大家都知道，中考进了重点高中，那就相当于“一条腿已经迈入了重点大学”。所以，学生一定要对学习进行详细规划，努力进入重点高中！

一、初一的学习需要适应初中的学习节奏、方法和方式

小学知识比较简单，学生往往没养成听讲和记笔记的习惯。初中的知识相对连贯性和逻辑性更强，一个点没听明白，另外一个点接不上，导致不会做题。小学升入初中后，需要有意识的培养做笔记的习惯，笔记记得多了，慢慢就知道该记什么，不该记什么。初一学生在上课的时候，老师讲课的速度可能会让学生们觉得有些听得吃力，那么这时候，初一学生们可能要先跟上老师的思路，就算听不懂也要把老师讲课中的关键词记下来，这样在课下的时候，初一学生们就有可以解决的方向了。

初一的学生需要抓住最重要的两件事情，一个是改变思维习惯，一个是做好文科知识的积累。改变思维习惯，中学和小学最大的区别，在于理科中以字母为主，而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考，举特例不考虑一般情况。文科知识的积累在初一做好也很关键，因为初一理科学习任务相对较轻，思维量不大。需要做好语文与英语的词汇和阅读的积累，想总成绩拔尖靠的是各科均衡，不可能一科、两科打天下。

二、初二的学习需要做好文科积累和理科学习方法和思想的提炼

初二的学习，文科积累需要日积月累，长期坚持很重要，多读多写多背是家常便饭。当阅读和写作成为一种习惯的时候，就好办了。理科数学的知识难度开始增大，物理开始学习了，学生要让随时思考成为一种习惯。数学从知识点上来说60%的知识点在初二完成，需要有扎实的基础知识作保障，难题是需要从基础知识入手寻找突破点，几何难度开始出现较大提高。理科学习需要学会质疑和归纳总结，在思辨中提高自己的能力。

在初二的学习中，有些学生成绩下滑明显，导致学习兴趣开始下降，厌学情绪初步滋生，学生两极分化程度开始加深。学生要注意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行有针对性地学习。

三、初三的学习需要把各科知识成体系，提升高度和深度

初三上学期各科知识基本学完，融会贯通是初三的主题和目标。文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，初一初二有积累的同学会稍微轻松些，作文素材积累需要反复对作文进行修改。英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累。

理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考作功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现！理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串联起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的方法。初三学生多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。

初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进！一题多解找巧法，多题一解找通法。

初中三年，每一个学年都有具体的目标和任务，学生需要培养学习兴趣，找到适合的学习方法，高效学习，为重点高中努力学习。