近日,广西南宁某学校学生反映称,该校利用疫情变相强制学生留校吃饭,充值饭卡且月底清零,引起学生不满而拒交钱。老师左右为难:我收钱也难受。
据了解,该校出于疫情防控考虑,对在校生实行封闭式管理,一周七天仅周日允许学生出行。为此,学生只能在校内用餐,外卖等吃食也无法送进。 只是,令人不解的是,该校食堂只能通过饭卡消费,且卡内余额会在月底自动清零。对此学校给出的答复是,系统升级,微信支付宝等支付工具暂不可用,而且为了系统维护,只能月月清零。
加上食堂的饭菜卫生、质量均不让学生满意,目前多数学生拒绝交钱,甚至在囤积了不少的方便食品,老师则夹在中间两头为难,只得让学生写申请向领导反映情况。
疫情期间,学校实行特殊的管理方式情有可原,但若打着防疫的口号,变相地在学生身上榨取利润,则不可取。该校无论是封闭式管理,减少学生外出感染的可能性,还是鼓励学生校内用餐,避免外卖入内,都并无过错,算是相对有效的防疫措施。
为学生考虑本应得到学生的支持和配合,最终却因为莫名的行为引发学生反感。在学生只能留校用餐的情况下,限制支付渠道,让学生不得不通过充值饭卡的方式用餐,此颇具强制性的行为难免引起学生反感。
而饭钱还得在一个月内消费完毕,不然自动清零,虽然解释为系统原因,但还是让人无法接受,不禁让人觉得该校在强制充值的同时,还在强制学生消费。
而在明知学生没得选的情况下,提供的餐食不论卫生还是质量都不过关,学生怒意也就更情有可原了。不论该校的行为初衷为何,就这几点匪夷所思的行为,就足以让学生排斥了。
学生本就需要丰富的饮食保障营养,但食堂卫生堪忧,用钱自由还得被控制,逆反心理自然无限扩大。其实,他们更应该辩证地看待此事,学校并非不为他们考虑,且与其采取消极囤食等方式抗议,不如积极与学校协调沟通。
学生们当看到,疫情期间,自由进出校门会增加感染的风险,而随意吃外面的食物,难免会招致不必要的隐患。先行认可学校部分措施的合理性,再对不满意的行为积极协调纠正,才是成熟理智的做法。
相比而言,老师的行为则更具理性。将学生的不满收集起来,及时反馈给学校,并提出切实可行的建议,避免学生继续不理智的反抗行为,也让学校了解学生的抗议并非无理取闹,更有利于问题的解决。 其实,此事中最难的还是老师。一方面是学校的员工,当听从学校的安排和领导的要求,另一方面又是学生的老师,当为学生服务,照顾学生的情绪。于是,在学校与学生的撕扯中,老师里外不是人,收钱学生不满,不收钱学校不让,明明是在按要求办事,终究难抵内心的愧意。
此事中学校与学生矛盾看似不可调和,但也只是缺乏应有的沟通协调,才让原本不那么严峻的矛盾愈加激化。面对着偏激不理智的学生,老师该做的不是与学校互通一气,强迫学生交钱,而是为学生发声,将学生的心声通过理智有条理的方式反馈给学校。显然,老师做到了这一点,值得点赞。
此事的解决方法说简单也简单,学校更新系统,开拓更多的支付渠道,让学生自由选择支付方式。同时,通过技术调整,关停月底清零的不当设置,让学生自由选择每月的消费金额。其实,学校的行为更多的是为了管理和统计的方便,但却因此造成学生的不便。
学校应做适当妥协,以学生的利益作为出发点。而学生则需多些理解和理智,认清什么才是解决问题的方法。切莫冲动行事,最终不利自己,也解决不了问题。
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